Questões de Concurso Público Prefeitura de Tangará - SC 2019 para Professor Educação Básica III - Português
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733677
Pedagogia
A educação especial teve seu conceito transformado
durante as elaborações das diferentes versões das Leis de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Baseada nos
ideais de redemocratização, a LDB nº 9.394/1996,
atualizada, passou assegurar ao educando da educação
especial, exceto:
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733678
Pedagogia
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Lei nº 9394/96, especificamente no artigo 12, a
concepção e a criação do projeto pedagógico nas
instituições de ensino tornou-se uma prática obrigatória.
Nas instituições escolares, a construção do projeto político
pedagógico não contempla:
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733679
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente, construído
com a participação da sociedade civil organizada, é um
instrumento jurídico que revolucionou o Direito Infanto-adolescente. De acordo com o Estatuto, é direito da
criança e do adolescente ser criado e educado no seio de
sua família, no caso da criança e do adolescente que
estão inseridos em programa de acolhimento familiar ou
institucional, é correto:
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733680
Pedagogia
Segundo Masetto (2010), o papel do professor em uma
aula é de mediação pedagógica. A mediação pedagógica
é fundamental na relação ensino aprendizagem, sendo o
professor o único agente mediador. No trabalho cotidiano
com os alunos, o professor mediador:
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733681
Noções de Informática
Utilizando o Microsoft Office Professional Plus 2010, a
combinação das teclas de atalho CTRL+L e CTRL+O
correspondem a qual ação dentro do ambiente do
Microsoft Word?
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733682
Português
Texto associado
A letra deste Hino serve de base para a questão esta
prova.
HINO À BANDEIRA
Salve lindo pendão da esperança!
Salve símbolo augusto da paz!
Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul,
A verdura sem par destas matas,
E o esplendor do Cruzeiro do Sul.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Contemplando o teu vulto sagrado
Compreendemos o nosso dever,
E o Brasil por seus filhos amado,
Poderoso e feliz há de ser!
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Sobre a imensa Nação Brasileira
Nos momentos de festa ou de dor,
Paira sempre sagrada bandeira
Pavilhão da justiça e do amor!
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
No ano de 1906, apareceu pela primeira vez o Hino à
Bandeira Brasileira, escrito pelo poeta Olavo Bilac,
representante do parnasianismo no país. A partir destas
informações, levando em consideração o texto e o
contexto, analise as proposições abaixo:
I. Os dois primeiros versos, da primeira estrofe,
iniciam com a mesma palavra, que pode ser considerada uma saudação, uma reverência. II. Pendão é um sinônimo para Bandeira.
III. ... símbolo augusto da paz, poderia ser substituído
por símbolo justo da paz , sem alteração de sentido
original.
IV. Na quarta estrofe, a palavra pavilhão poderia ser
considerada um sinônimo para país, no contexto
histórico que envolve o Hino.
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733683
Português
Texto associado
A letra deste Hino serve de base para a questão esta
prova.
HINO À BANDEIRA
Salve lindo pendão da esperança!
Salve símbolo augusto da paz!
Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul,
A verdura sem par destas matas,
E o esplendor do Cruzeiro do Sul.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Contemplando o teu vulto sagrado
Compreendemos o nosso dever,
E o Brasil por seus filhos amado,
Poderoso e feliz há de ser!
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Sobre a imensa Nação Brasileira
Nos momentos de festa ou de dor,
Paira sempre sagrada bandeira
Pavilhão da justiça e do amor!
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Observe os versos em destaque e a respectiva análise
sintática, para identificar a correta classificação:
“Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz.”
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733684
Português
Texto associado
A letra deste Hino serve de base para a questão esta
prova.
HINO À BANDEIRA
Salve lindo pendão da esperança!
Salve símbolo augusto da paz!
Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul,
A verdura sem par destas matas,
E o esplendor do Cruzeiro do Sul.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Contemplando o teu vulto sagrado
Compreendemos o nosso dever,
E o Brasil por seus filhos amado,
Poderoso e feliz há de ser!
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Sobre a imensa Nação Brasileira
Nos momentos de festa ou de dor,
Paira sempre sagrada bandeira
Pavilhão da justiça e do amor!
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Analise as alterações propostas aos versos: “E o
Brasil por seus filhos amados, poderoso e feliz há de
ser!”
Se o sujeito deste período fosse filhos amados em vez de
Brasil, quantas outras palavras deveriam ser pluralizadas?
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733685
Português
Texto associado
A letra deste Hino serve de base para a questão esta
prova.
HINO À BANDEIRA
Salve lindo pendão da esperança!
Salve símbolo augusto da paz!
Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul,
A verdura sem par destas matas,
E o esplendor do Cruzeiro do Sul.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Contemplando o teu vulto sagrado
Compreendemos o nosso dever,
E o Brasil por seus filhos amado,
Poderoso e feliz há de ser!
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Sobre a imensa Nação Brasileira
Nos momentos de festa ou de dor,
Paira sempre sagrada bandeira
Pavilhão da justiça e do amor!
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Alterando a forma verbal do verso em destaque
“Contemplando o teu vulto sagrado...” para o modo
subjuntivo, no tempo presente, conjugado para a 2ª
pessoa do plural, obter-se-ia:
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733686
Matemática
Seja R(x) o resto da divisão polinomial (4x4 - 3x3) ÷ (x2 + x). Então R(3) vale:
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733687
Matemática
Determine o cosseno do ângulo X no triângulo abaixo com base nas informações dadas na imagem.
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733688
Matemática
Qual valor de W na expressão log7 w + log49 w = 2
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733689
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Com fulcro na LC 57/2012, podemos afirmar que o
cargo de provimento efetivo exige prévia aprovação em
concurso público de provas ou de provas e títulos. A
investidura é duradoura, assegurando-se estabilidade ao
servidor, após:
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733690
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Constituem gratificações e adicionais dos servidores
municipais em conformidade com a LC 57/2012, exceto:
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733691
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Sobre a LC 57/2012, analise:
I. O serviço extraordinário, excepcionalmente, poderá
ser realizado sob a forma de plantões para
assegurar o funcionamento dos serviços municipais
ininterruptos.
II. O serviço noturno, prestado em horário
compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um
dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de 20% (vinte por cento).
É correto afirmar o que consta em:
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733693
História
A Primeira Guerra Mundial foi um conflito político e
militar, caracterizada por ser uma guerra de dimensões
globais, esteve centrada na Europa e se deflagrou entre
as principais potências econômicas do início do século XX.
No contexto da Primeira Guerra Mundial, o Brasil vivia o
período político denominado de República Velha, no qual
os estados de São Paulo e Minas Gerais se alternavam no
poder. Com base nestas informações, indique quem era e qual o
Estado de origem do vice-presidente do Brasil entre os
anos de 1914 e 1918.
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733694
História
A Confederação do Equador foi um movimento de
caráter separatista e republicano ocorrido na região
Nordeste do Brasil em 1824. Com início em Pernambuco,
o movimento teve participação das camadas urbanas,
elites regionais e intelectuais, porém, contou com grande
participação popular que foi um dos principais diferenciais
deste movimento. Um conflito político foi o estopim da
revolta, pois a elite de Pernambuco havia escolhido um
governador para a referida província. Porém, em 1824,
Dom Pedro I indicou um governador de sua confiança.
Diante dos fatos, qual das alternativas abaixo, contempla o
nome do governador indicado pela elite pernambucana e
na sequencia o nome do governador indicado por Dom
Pedro I?
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733695
História e Geografia de Estados e Municípios
Qual o nome do tratado que tornou oficial a anexação
do atual estado do Acre ao território brasileiro, assinado
em 17 de novembro de 1903 entre os governos do Brasil e
da Bolívia durante o ciclo da borracha?
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |
Q1733696
História
“O abolicionismo foi um movimento político e ideológico
que visava a abolição da escravatura e do comércio de
escravos. Um dos grandes símbolos da Abolição da
Escravatura no Brasil foi uma plantação de flores no Rio
de Janeiro. Sendo assim, as flores subversivas viraram
símbolo da causa, quem colocava _______ na lapela ou a
cultivavam no jardim da casa confessava sua fé
abolicionista.”
(Adaptado de: http://www.primaveragarden.com.br/a-flor-subversiva)
Qual o nome da flor que esteve associada ao movimento
abolicionista e que preenche corretamente a lacuna?
Ano: 2019
Banca:
Aprender - SC
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Provas:
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português
|
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Engenheiro Civil |
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Médico Pediatra |
Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Orientador Social |
Q1735046
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Em conformidade com a legislação orgânica municipal
Art.137, para incrementar o desenvolvimento econômico, o
Município tomará, entre outras, as seguintes providências,
exceto:
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