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Q186872

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Inglês |

Q186872 Inglês

Texto associado

This perspective can be linked to the main argument exposed in Text I in that

Alternativas

both the quote and Text I exclusively focus on teachers with low sense of efficacy

both the quote and Text I concentrate on teachers with strong sense of efficacy.

both the quote and Text I expose the view of teachers who have strong commitment to teaching and learning.

the quote focuses on demanding teachers while Text I deals with students who impose high achievement standards on themselves.

the quote expresses a feature of low efficacy teachers, while Text I arguments for the relevance of a strong sense of efficacy among teachers.

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Q186873

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Inglês |

Q186873 Inglês

Texto associado

According to Text II, Amanda Gulla believes that

Alternativas

narrating stories of professional success will make one’s experience known to the teaching community and generate popularity.

reflecting on her successes and failures has allowed her to review her teaching practice and help other teachers.

it is necessary for teachers to retell their experiences to their fellow-teachers so that they can criticize each other’s mistakes.

teachers in urban settings should reproduce the stories and experiences of their colleagues from rural schools.

teachers who have problems with the notion of expertise in teaching should be prepared to test their efficacy with the results of other teacher-educators.

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Q186874

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Inglês |

Q186874 Inglês

Texto associado

Text II can be understood as a(n)

Alternativas

description of an innovative method to encourage teachers to reveal the mistakes they commit in the classroom.

advice to young teachers to help them repeat only the successful experiences of mature teachers.

account of a personal reflection strategy to enhance teacher’s sense of efficacy in the classroom.

criticism to teacher educators who forbid parallel stories told in teacher training sessions.

alert to expert teachers who cannot make good use of stories in their own classrooms.

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Q186876

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Inglês |

Q186876 Inglês

Texto associado

In Text III, each paragraph can be identified with a specific purpose. The appropriate description of the paragraph’s intent is found in

Alternativas

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Q186881

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Inglês |

Q186881 Inglês

Texto associado

“In this view,” (line 42) refers to an educational perspective in which the

Alternativas

teachers and students invert roles and develop deeper cognitive and affective ties.

teachers and students negotiate the choice of learning aims and ways to achieve them.

teachers must struggle to preserve their roles as traditional guides in the classroom.

learners with more technological skills become the counselors in the educational system.

learners are fully capable of making decisions about their learning, without the teacher’s interference.

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