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CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Língua Inglesa
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Q867007

Inglês Palavras conectivas | Connective words , Vocabulário | Vocabulary ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Língua Inglesa |

Q867007 Inglês

Texto associado

The word “Nevertheless” (ℓ.13) expresses the idea of

Alternativas

contrast.

consequence.

conclusion.

comparison.

addition.

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Q867008

Inglês Vocabulário | Vocabulary , Sinônimos | Synonyms ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Língua Inglesa |

Q867008 Inglês

Texto associado

The word “mandatory” (ℓ.10) is the same as

Alternativas

compulsory.

unconstrained.

voluntary.

unnecessary

discretionary.

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Q867009

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Língua Inglesa |

Q867009 Inglês

Texto associado

The Parâmetros Curriculares Nacionais issued by the Brazilian Ministry of Education and Culture states that

Alternativas

the teaching of foreign languages, as it happens in relation to other subjects, is the school’s responsibility, and it is there that it should take place.

the language curriculum should focus on the development of as many skills related to the target language as possible, thus preparing students for college admission exams.

teachers should emphasize the teaching of writing in detriment to other abilities, due to the few opportunities the population has to use foreign languages as an instrument for oral communication, inside or outside the country.

teachers should enable students to develop oral abilities as well as reading and writing.

the focus on teaching students how to develop their writing abilities in the foreign language could serve purposes, such as helping them overcome difficulties they may be facing in their own language when it comes to reading tasks.

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Q867010

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Língua Inglesa |

Q867010 Inglês

Texto associado

It is correct to infer from the text that

Alternativas

the learning goal in the teaching of culture is the memorization of cultural facts.

language function is not independent of the context in which it is used.

the nature and extent of students’ cultural competence is more important than their linguistic competence.

the culture of the student rarely has attributes which can be carried across to the foreign language culture.

culture should be understood as a relatively static entity made up of accumulated, classifiable, observable, thus eminently teachable and learnable facts.

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Q867011

Inglês Vocabulário | Vocabulary , Sinônimos | Synonyms ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Língua Inglesa |

Q867011 Inglês

Texto associado

The word “given” (ℓ.1) expresses the same idea expressed by

Alternativas

unknown.

specified.

unacknowledged.

authentic.

widely recognized.

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78: A

79: B

80: B

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