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CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil
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Q2366586

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão da Aprendizagem , Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366586 Pedagogia

Assinale a opção correta acerca de planejamento e gestão educacional.

Alternativas

A ação de planejar se reduz ao preenchimento de formulários para controle administrativo.

O planejamento escolar orienta a tomada de decisão da escola e dos professores quanto a situações docentes de ensino-aprendizagem, a fim de punir os alunos que não alcancem resultados educacionais.

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

O planejamento escolar assegura a racionalização, a organização e a coordenação do trabalho docente, possibilitando ao professor a improvisação e a rotina.

O plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula são três modalidades de planejamento que dispensam articulação entre si.

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Q2366587

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão da Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366587 Pedagogia

Com relação à gestão da aprendizagem, assinale a opção correta.

Alternativas

A aprendizagem formal é espontânea, surgindo naturalmente na interação entre as pessoas e o ambiente em que elas vivem.

A aprendizagem escolar não sofre influência de fatores afetivos e sociais, como os que suscitam a motivação para o estudo, os que afetam as relações professor-aluno e os que interferem nas disposições emocionais dos alunos para enfrentar as tarefas escolares.

Os resultados da aprendizagem não se manifestam em modificações na atividade externa e interna do sujeito nem nas suas relações com o ambiente físico e social.

A aprendizagem é uma relação cognitiva entre o sujeito e o objeto de conhecimento.

Para que ocorra aprendizagem, o professor deve propor objetivos e conteúdos, sem a necessidade de observar as características dos alunos e da sua prática de vida.

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Q2366588

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Formação Continuada do Professor ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366588 Pedagogia

No que diz respeito ao professor e a sua formação e profissão, assinale a opção correta.

Alternativas

O desenvolvimento do trabalho docente em sala de aula depende da vocação natural de quem escolhe ser professor.

O processo de formação do docente ocorre na dimensão teórico-científica, sendo prescindível a formação técnico-prática.

As diretrizes de formação profissional orientam que, para ser eficaz, a atividade docente deve desconsiderar as características socioculturais dos alunos.

A formação profissional do professor implica uma contínua reprodução de teorias desvinculadas dos problemas da realidade social.

O domínio das bases teórico-científicas e técnicas e sua articulação com as exigências concretas do ensino permitem maior segurança profissional.

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Q2366589

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366589 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê como objetivo de aprendizagem e desenvolvimento para bebês (0 a 1 ano e 6 meses de idade)

Alternativas

perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

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Q2366590

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366590 Pedagogia

Segundo a BNCC, um dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses de idade) na educação infantil é

Alternativas

reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.

identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.

comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.

utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

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46: C

47: D

48: E

49: A

50: E

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