Questões de Concurso Público Prefeitura de Itapipoca - CE 2016 para Professor -Ensino Fundamental
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01/02/2016 14h17 - Atualizado em 01/02/2016 14h17
Sucesso na TV e 'made in Brazil', Luna é o fenômeno infantil da vez.
Personagem já está em 74 países, foi parar nas lojas e vai virar musical.
Marca 'O Show da Luna!' já foi licenciada para cerca de 30 empresas.
Darlan Alvarenga Do G1, em São Paulo
Célia Catunda, desenhista e 'mãe da Luna', novo fenômeno infantil (Foto: Marcelo Brandt/G1)
Peppa Pig e Galinha Pintadinha que se cuidem. A Luna chegou e, em pouco mais de 1 ano, já se tornou o fenômeno infantil da vez. Criada pelos brasileiros Célia Catunda e Kiko Mistrorigo (os mesmos autores de "Peixonauta"), a série de animação "O Show da Luna!" é um sucesso na TV e aposta no mercado de licenciamentos.
Caso você ainda não conheça a Luna e não tenha ouvido o bordão e refrão "Eu quero saber!", saiba que se trata de uma menina apaixonada por Ciências, cheia de perguntas, que tem um irmão chamado Júpiter e um furão de estimação chamado Cláudio.
Lançado em 2014, o desenho já chegou a 74 países. No Brasil, a
primeira temporada com 26 episódios é exibida pelo Discovery
Kids, pela TV Brasil e pela TV Aparecida.
01/02/2016 14h17 - Atualizado em 01/02/2016 14h17
Sucesso na TV e 'made in Brazil', Luna é o fenômeno infantil da vez.
Personagem já está em 74 países, foi parar nas lojas e vai virar musical.
Marca 'O Show da Luna!' já foi licenciada para cerca de 30 empresas.
Darlan Alvarenga Do G1, em São Paulo
Célia Catunda, desenhista e 'mãe da Luna', novo fenômeno infantil (Foto: Marcelo Brandt/G1)
Peppa Pig e Galinha Pintadinha que se cuidem. A Luna chegou e, em pouco mais de 1 ano, já se tornou o fenômeno infantil da vez. Criada pelos brasileiros Célia Catunda e Kiko Mistrorigo (os mesmos autores de "Peixonauta"), a série de animação "O Show da Luna!" é um sucesso na TV e aposta no mercado de licenciamentos.
Caso você ainda não conheça a Luna e não tenha ouvido o bordão e refrão "Eu quero saber!", saiba que se trata de uma menina apaixonada por Ciências, cheia de perguntas, que tem um irmão chamado Júpiter e um furão de estimação chamado Cláudio.
Lançado em 2014, o desenho já chegou a 74 países. No Brasil, a
primeira temporada com 26 episódios é exibida pelo Discovery
Kids, pela TV Brasil e pela TV Aparecida.
E quais seriam os ingredientes para o sucesso da animação?
"A Luna traz uma protagonista feminina, o que já não é muito comum. E é uma menina sem fru-fru. Além disso, a série não tem nenhum adulto, máquina ou Google que tira as dúvidas. É ela que vai atrás e, pela imaginação, consegue formular as próprias hipóteses e tirar as conclusões", analisa Mistrorigo, produtor da Luna.
O texto evidencia que Luna desenvolve bem a sua
Leia com atenção a afirmação a seguir.
A criança vivencia, experimenta e apreende o mundo por meio de diferentes formas de interação com o outro e com os objetos. O uso de diferentes linguagens é o que lhe permitirá comunicar-se e compreender ideias, sentimentos e a organizar seu pensamento.
http://portal.mec.gov.br/
Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) O desenho, a brincadeira, a pintura, a linguagem corporal, dentre outras, são formas de linguagem que permitiram o acesso aos símbolos e signos.
( ) A possibilidade de construção de novos símbolos e signos culturais orientaram o comportamento da criança, sua maneira de ver, sentir e viver.
( ) Compreendendo a cultura, como os modos de um povo de uma comunidade ou de um grupo fazer, ver, ser, sentir e estar no mundo, é um processo dinâmico.
( ) As formas particulares de linguagem (a palavra, o gesto, a arte e o desenho, dentre outros) são instrumentos individuais e não de apropriação da cultura.
( ) A decifração do mundo e, consequentemente, as ações e manifestações da criança sobre o meio em que vivem são desarticuladas dos costumes e tradições.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
A Constituição Federal, em seu art. 227, determina:
É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”.
Nesse sentido, compete ao Estado formular políticas, implementar programas e viabilizar recursos que garantam:
I. incentivo à elaboração, implementação e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares que considerem a criança como um ser dependente e incapaz de desenvolver autonomia.
II. promoção da formação e da valorização dos profissionais que atuam nas creches e nas pré-escolas.
III. incentivo aos sistemas de ensino municipais para assumirem sua responsabilidade com a educação infantil, tendo em vista que esta etapa da educação básica não é da competência do Estado.
IV. atendimento às especificidades do desenvolvimento das crianças contribuindo para a construção e o exercício de sua cidadania.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Analise a afirmação a seguir.
Os sistemas de ensino devem organizar as condições de acesso aos espaços, aos recursos pedagógicos e à comunicação que favoreçam a promoção da aprendizagem e a valorização das diferenças, de forma a atender às necessidades educacionais de todos os alunos. Deve ser assegurada a eliminação de barreiras arquitetônicas, urbanísticas, na edificação – incluindo instalações, equipamentos e mobiliários – e nos transportes escolares, bem como as barreiras nas comunicações e informações. Tudo isso para garantir a ________ dos alunos com deficiências.
Marque a opção que preenche corretamente a lacuna.