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COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
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Q1377617

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Aspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da Libras ,

Ano: 2019 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1377617 Libras

Na Libras, as expressões faciais e corporais exercem qual função, semelhante às línguas orais?

Alternativas

A de estabelecer os tipos de frases e as entonações.

A de estabelecer tipos de frases exclamativas, porém não atende às entonações de línguas orais.

A de facilitar o entendimento dos sinais.

A de complementar o processo de comunicação, por meio da mímica.

A de estabelecer tipos de frases exclamativas, negativas ou interrogativas, apenas.

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Q1377618

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Soletração Manual ou Datilologia ,

Ano: 2019 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1377618 Libras

Sobre a datilologia, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Não é língua de sinais, mas cabe a ela o processo de transposição de palavras do Português para a Libras.

É língua de sinais, pois cabe a ela o processo de transposição de palavras da Libras para o português.

Não é língua de sinais, embora caiba a ela a formulação de todas as configurações de mãos.

É língua de sinais, pois todos os sinais partem de suas configurações de mãos.

É língua de sinais e cabe a ela a transposição da configuração das mãos para as palavras de uma língua oral.

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Q1377619

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Direito à Educação ,

Ano: 2019 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1377619 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Com base na Lei Brasileira de Inclusão (Lei n° 13.146/ 2015), assinale a alternativa correta.

Alternativas

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, devendo ser assegurado sistema educacional inclusivo na educação infantil.

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, devendo ser assegurado sistema educacional inclusivo na educação básica.

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, devendo ser assegurado sistema educacional inclusivo até o ensino superior.

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, devendo ser assegurado sistema educacional inclusivo em todos os níveis.

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, devendo ser assegurado sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado até os 21 anos de idade.

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Q1377620

Libras Educação dos Surdos , História da Educação dos Surdos ,

Ano: 2019 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1377620 Libras

Ações que promovam rupturas em discursos de generalizações e estereótipos relacionados a singularidades em pessoas com deficiência. Tais ações promovem um tipo de acessibilidade, qual seja:

Alternativas

acessibilidade atitudinal.

acessibilidade programática.

acessibilidade comunicacional.

acessibilidade instrumental.

acessibilidade metodológica.

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Q1377621

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete , Papel do intérprete na Educação dos Surdos ,

Ano: 2019 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1377621 Libras

Assinale a alternativa que corresponde à acessibilidade comunicacional.

Alternativas

O profissional tradutor e intérprete de Libras deve assegurar tecnicamente a fidelidade das informações, comprometendo-se a transmitir para os educandos surdos as mesmas informações que estão recebendo os ouvintes, de forma clara e segura.

O profissional tradutor e intérprete de Libras deve assegurar tecnicamente a promoção de um ambiente inclusivo em que se promova o respeito e comprometer-se a ajudar os educandos surdos no ambiente escolar.

O profissional tradutor e intérprete de Libras deve assegurar tecnicamente estratégias didático-metodológicas e comprometer-se a transmitir para os educandos surdos os conteúdos das aulas, junto com o professor.

O profissional tradutor e intérprete de Libras deve assegurar tecnicamente que o ambiente escolar esteja acessível para que o educando surdo chegue à sala de aula de forma confortável e acessível.

O profissional tradutor e intérprete de Libras deve assegurar tecnicamente a simplificação das informações, comprometendo-se a ajudar os educandos surdos a terem o mesmo conteúdo que os educandos ouvintes, de forma clara e segura.

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Respostas

31: A

32: A

33: D

34: A

35: A

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