Questões de Concurso Público Prefeitura de Concórdia - SC 2024 para Especialista em Educação - Orientação Escolar

Segundo a sociologia da educação contemporânea, a educação é considerada o elemento da vida social responsável pela organização da experiência dos indivíduos na vida cotidiana, pelo desenvolvimento de suas personalidades e de garantias de sobrevivência, bem como pelo funcionamento das próprias coletividades humanas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação aos estudos sociológicos que versam sobre a escolarização e suas facetas.

( ) Para a sociologia da educação, não há técnica pedagógica neutra, todas são construídas e utilizadas em meio a valores e normas sociais. ( ) Na visão sociológica, as crenças, os valores, as normas sociais são os fundamentos da pedagogia e, respeitando essa base, é possível promover uma educação neutra. ( ) A maior parte das teorias sociológicas contemporâneas demonstra a neutralidade pedagógica como algo possível e um ideal a ser alcançado.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O amplo conhecimento acerca da história da educação permite aos pedagogos atuarem profissionalmente com maior poder de reflexão sobre suas ações cotidianas, pois compreender e refletir o que já foi feito para escolarizar no passado, perceber como e quando foi feito, permite, não somente a simples repetição de práticas construídas historicamente, mas também a criação de ações educacionais mais eficientes para o presente.
A partir dessas considerações, assinale a alternativa que corresponde corretamente ao complexo conceito grego, cunhado por volta do século V a.C., e que deu ênfase à formação integral do ser humano.

Se problematizarmos, por meio da história da educação, as teorias pedagógicas difundidas no mundo, podemos perceber as ambiguidades, os tensionamentos e as contradições presentes nesse campo no período moderno.
Assinale a alternativa correta sobre esse período histórico, a Modernidade.

Como se chamava, no Brasil, o movimento educacional que a partir da renovação da pesquisa pedagógica que aconteceu entre as décadas de 20 e 30, na busca teórica dos fundamentos científicos de uma prática educativa mais eficaz, defendeu a educação adjetivada como “ativa” e contribuiu para o enriquecimento e a discussão dos métodos pedagógicos?

Conforme apontam os principais filósofos da educação, o Iluminismo foi um período muito rico em reflexões pedagógicas, em especial, pelo esforço de muitos pensadores em demonstrar a importância da laicidade para a escolarização. Dentre os pensadores dessa época, Rousseau ocupa um lugar de destaque no desenvolvimento da filosofia da educação.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Rousseau, em sua obra Emílio, relata de forma romanceada a educação de um jovem, acompanhado por um perceptor ideal e afastado da sociedade “corruptora”. ( ) Para Rousseau, o projeto de uma “educação conforme a natureza” não significa retornar à vida selvagem ou primitiva, mas sim buscar a “verdadeira natureza”, que, para ele, corresponderia à vocação humana. ( ) Pode-se dizer que Rousseau é um opositor da educação de seu tempo, uma educação que ele considerava muito autoritária, interessada em, simplesmente, adaptar e adestrar a criança para fazer parte do modelo de sociedade vigente.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.