Questões de Concurso Público AL-BA 2014 para Técnico de Nível Superior - Pedagogia

Relacione as teorias pedagógicas listadas a seguir, com suas respectivas características.

1. Teorias não‐criticas

2. Teorias crítico‐reprodutivistas

3. Teorias histórico‐crítica

( ) A educação é autônoma do que acontece na sociedade e é proponente da equalização social.

( ) A educação é condicionada pela estrutura econômica da sociedade e é fator de discriminação social.

( ) A educação é vinculada aos problemas sociais e econômicos da sociedade e tem função transformadora.

Assinale a alternativa que mostra a relação correta, de cima para baixo.

Com relação aos movimentos de centralização e descentralização presentes na legislação brasileira, analise as afirmativas a seguir.

I. A Constituição de 1891 é descentralizadora, ao estabelecer a União como responsável pela educação superior, e os estados, pela educação elementar e profissional.

II. O período de 1930 a 1945 é caracterizado como centralizador, com a organização da educação no plano nacional.

III. A LDB de 1961 instituiu a descentralização, ao determinar que cada estado organizasse seu sistema de ensino.

Assinale:

Relacione as concepções de organização e gestão escolar com as suas respectivas características.

1. Técnico científica

2. Autogestionária

3. Interpretativa

4. Democrática participativa

( ) A escola como uma realidade social subjetivamente construída; a ação organizadora enfatiza os valores, as percepções e os significados subjetivos.

( ) Prescrição detalhada de funções e tarefas acentuando a divisão do trabalho escolar; o poder está centralizado no diretor, destacando as relações de subordinação.

( ) Ênfase nas inter‐relações mais do que nas tarefas; as decisões são coletivas e a gestão realizada por meio de eleições e de alternância no exercício de funções.

( ) Equipe gestora define explicitamente os objetivos da escola; ênfase na qualificação e competência profissional e acompanhamento sistemático dos objetivos, por meio de avaliações.

Assinale a alternativa que mostra a relação correta, de cima para baixo.

Relacione as concepções de avaliação educacional com suas respectivas características.

1. Avaliação dos sistemas

2. Avaliação da escola

3. Avaliação da aprendizagem

( ) Objetivo é realizar um monitoramento sobre a oferta de serviços e os resultados dos alunos, abrangendo, por exemplo, aferição do projeto pedagógico e dos professores.

( ) Objetivo é verificar se os objetivos do projeto curricular e dos planos de aula foram alcançados.

( ) Objetivo é realizar um diagnóstico mais amplo a fim de reorientar políticas educacionais e formular indicadores de qualidade.

Assinale a alternativa que mostra a relação correta, de cima para baixo