Questões de Concurso Público Câmara dos Deputados 2024 para Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação)
Foram encontradas 70 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512056
Pedagogia
A arte da Educação é como a da Medicina: uma arte que não
pode ser praticada sem “dons” especiais, mas que pressupõe
conhecimentos exatos e experimentais, relativos aos seres
humanos sobre os quais é exercida. Esses conhecimentos não são
anatômicos e fisiológico, como os do médico, mas psicológicos.
Nem por isso se tornam menos indispensáveis, e a solução das
questões da escola ativa ou da formação do raciocínio depende
precisamente deles, na forma mais direta. As pesquisas
psicológicas acerca do desenvolvimento das operações racionais e
da aquisição ou construção das noções fundamentais fornecem,
com efeito, dados que se revelam decisivos em favor dos métodos
ativos e estão a carecer, mesmo, de uma reforma do ensino
intelectual muito mais radical que possam imaginar muitos dos
partidários da escola ativa.
A respeito da relação estabelecida por Jean Piaget entre a psicologia e o processo educativo, assinale a afirmativa que descreve corretamente sua teoria.
Fonte: Piaget, Jean. Para onde vai a educação?
Rio de Janeiro: Editora Unesco, 197, p. 62
A respeito da relação estabelecida por Jean Piaget entre a psicologia e o processo educativo, assinale a afirmativa que descreve corretamente sua teoria.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512057
Pedagogia
A Agenda de 2030 para o Desenvolvimento Sustentável
estabelece como seu quarto objetivo a “Educação de Qualidade”.
O governo brasileiro assumiu o compromisso de atingir essas
metas até 2030, ajustando-as conforme as demandas e
realidades nacionais.
As afirmativas a seguir mencionam corretamente metas estabelecidas pelo Brasil em relação ao objetivo da “Educação de Qualidade”, à exceção de uma. Assinale-a.
As afirmativas a seguir mencionam corretamente metas estabelecidas pelo Brasil em relação ao objetivo da “Educação de Qualidade”, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512058
Pedagogia
O próprio espírito que o informa de uma nova política
educacional, com sentido unitário e de bases científicas, e que
seria, em outros países, a maior fonte de seu prestígio, tornará
esse plano suspeito aos olhos dos que, sob o pretexto e em nome
do nacionalismo, persistem em manter a educação, no terreno de
uma política empírica, à margem das correntes renovadoras de
seu tempo. De mais, se os problemas de educação devem ser
resolvidos de maneira científica, e se a ciência não tem pátria,
nem varia, nos seus princípios, com os climas e as latitudes, a
obra de educação deve ter, em toda parte, uma “unidade
fundamental” dentro da variedade de sistemas resultantes dessas
ideias e aspirações que, sendo estruturalmente científicas e
humanas, têm caráter universal.
Adaptado de O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932)
Com base no trecho, analise as afirmativas a seguir sobre as propostas do movimento de renovação educacional no Brasil conhecido como “Escola Nova”.
I. Democratizar o acesso à educação, mediante a consideração da escola como uma instituição social que desempenha a função de integração social e de desenvolvimento integral do indivíduo.
II. Promover as avaliações aplicadas aos discentes como o componente central do percurso educacional formativo, padronizando-as conforme as exigências do mercado de trabalho.
III. Articular as etapas do ensino, de acordo com o princípio da unidade da função educacional, compreendendo integralmente o processo educacional.
Está correto o que se afirma em
Adaptado de O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932)
Com base no trecho, analise as afirmativas a seguir sobre as propostas do movimento de renovação educacional no Brasil conhecido como “Escola Nova”.
I. Democratizar o acesso à educação, mediante a consideração da escola como uma instituição social que desempenha a função de integração social e de desenvolvimento integral do indivíduo.
II. Promover as avaliações aplicadas aos discentes como o componente central do percurso educacional formativo, padronizando-as conforme as exigências do mercado de trabalho.
III. Articular as etapas do ensino, de acordo com o princípio da unidade da função educacional, compreendendo integralmente o processo educacional.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
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Q2512059
Pedagogia
As afirmativas a seguir caracterizam corretamente aspectos do
financiamento da educação relacionados ao Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de
Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), à exceção
de uma. Assinale-a.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512060
Pedagogia
A respeito das ações governamentais na área da educação,
relacione os programas de apoios para o ensino superior listados
a seguir aos respectivos objetivos.
1. Fundo de Financiamento Estudantil (FIES).
2. Programa Universidade para Todos (ProUni).
3. Projeto Milton Santos de acesso ao Ensino Superior (Promisaes).
( ) Ofertar empréstimos a juros baixos para o pagamento de mensalidade de estudantes que cursam o ensino superior em instituições privadas.
( ) Ofertar apoio financeiro para alunos estrangeiros regularmente matriculados em instituições federais superiores.
( ) Ofertar bolsas integrais e parciais para que os estudantes possam cursar o ensino superior em instituições privadas.
Assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
1. Fundo de Financiamento Estudantil (FIES).
2. Programa Universidade para Todos (ProUni).
3. Projeto Milton Santos de acesso ao Ensino Superior (Promisaes).
( ) Ofertar empréstimos a juros baixos para o pagamento de mensalidade de estudantes que cursam o ensino superior em instituições privadas.
( ) Ofertar apoio financeiro para alunos estrangeiros regularmente matriculados em instituições federais superiores.
( ) Ofertar bolsas integrais e parciais para que os estudantes possam cursar o ensino superior em instituições privadas.
Assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
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Q2512061
Legislação Federal
Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental
e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino e em cada
estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida
pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura,
da economia e dos educandos.
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no 9.394/1996.
Com base no trecho extraído da LDB, assinale a afirmativa que identifica corretamente competências gerais previstas na Educação Básica, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no 9.394/1996.
Com base no trecho extraído da LDB, assinale a afirmativa que identifica corretamente competências gerais previstas na Educação Básica, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512062
Pedagogia
Distribuição das pessoas de 25 anos ou mais de idade, segundo o nível de instrução (%)
Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisa, Coordenação de Pesquisa por Amostra de Domicílios, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, 2022.
Conforme dados do IBGE, em 2022 apenas 53,1% das pessoas com 25 anos ou mais concluíram a educação básica. Essa estatística indica uma significativa parcela de indivíduos que poderiam beneficiar-se ao retornar aos estudos para completar a educação básica por meio da Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Assinale a afirmativa que apresenta corretamente diretrizes para a organização e implementação da EJA.
Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisa, Coordenação de Pesquisa por Amostra de Domicílios, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, 2022.
Conforme dados do IBGE, em 2022 apenas 53,1% das pessoas com 25 anos ou mais concluíram a educação básica. Essa estatística indica uma significativa parcela de indivíduos que poderiam beneficiar-se ao retornar aos estudos para completar a educação básica por meio da Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Assinale a afirmativa que apresenta corretamente diretrizes para a organização e implementação da EJA.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512063
Pedagogia
Leia as descrições das correntes pedagógicas a seguir.
I. Essa teoria centra-se na observação do comportamento do ser humano, considerando-o passível de modulação por meio de estímulos externos, ao mesmo tempo que desconsidera as habilidades naturais inatas. Um dos seus principais expoentes foi o psicólogo Burrhus Skinner.
II. Essa teoria compreende o ser humano, em todos os seus aspectos, como resultado de uma formulação própria, na qual o ambiente e suas disposições internas interagem de maneira intricada. Um dos defensores dessa perspectiva foi o psicólogo Lev Vygotsky.
Assinale a afirmativa que identifica corretamente as teorias pedagógicas descritas respectivamente em I e II.
I. Essa teoria centra-se na observação do comportamento do ser humano, considerando-o passível de modulação por meio de estímulos externos, ao mesmo tempo que desconsidera as habilidades naturais inatas. Um dos seus principais expoentes foi o psicólogo Burrhus Skinner.
II. Essa teoria compreende o ser humano, em todos os seus aspectos, como resultado de uma formulação própria, na qual o ambiente e suas disposições internas interagem de maneira intricada. Um dos defensores dessa perspectiva foi o psicólogo Lev Vygotsky.
Assinale a afirmativa que identifica corretamente as teorias pedagógicas descritas respectivamente em I e II.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
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Q2512064
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A respeito do direito à educação da pessoa com deficiência,
assinale a opção que descreve corretamente ações que são
incumbência do poder público.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512065
Pedagogia
A questão da autonomia universitária parece ser, no Brasil, objeto
de um amplo consenso – professores, estudantes e mesmo os
governantes manifestam-se todos a favor dela e pretendem
defendê-la. É assim um valor e, por isto mesmo, é, o mais das
vezes, tratada como um pressuposto inerente à própria natureza
da instituição. É desta forma, aliás, que ela aparece no próprio
texto constitucional.
Eunice Durham. A autonomia Universitária – extensão e limites, Núcleo de Pesquisas sobre Ensino Superior da Universidade de São Paulo,2005.
A esse respeito, assinale a afirmativa que descreve incorretamente uma das atribuições da universidade brasileira garantida pelo exercício de sua autonomia.
Eunice Durham. A autonomia Universitária – extensão e limites, Núcleo de Pesquisas sobre Ensino Superior da Universidade de São Paulo,2005.
A esse respeito, assinale a afirmativa que descreve incorretamente uma das atribuições da universidade brasileira garantida pelo exercício de sua autonomia.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512066
Pedagogia
A normativa relativa às diretrizes e bases da educação nacional
estabelece alguns aspectos compartilhados entre o ensino
público e privado.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. Devem ser submetidos à avaliação de qualidade do ensino pelo Poder Público.
II. Precisam respeitar o exercício de liberdade de consciência e de crença dos alunos, permitindo sua ausência segundo os preceitos de sua religião.
III. Devem tornar obrigatório o ensino da História e Cultura afro-brasileira e indígena, como componentes da formação da população brasileira.
Está correto o que se afirma em
I. Devem ser submetidos à avaliação de qualidade do ensino pelo Poder Público.
II. Precisam respeitar o exercício de liberdade de consciência e de crença dos alunos, permitindo sua ausência segundo os preceitos de sua religião.
III. Devem tornar obrigatório o ensino da História e Cultura afro-brasileira e indígena, como componentes da formação da população brasileira.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512067
Pedagogia
Com o objetivo de corrigir deficiências na educação brasileira, o
Plano Nacional de Educação estabelece 18 metas para a política
educacional durante o período de 2014 a 2024.
Assinale a afirmativa que descreve corretamente uma dessas metas em relação às estratégias para a formação, a carreira e a remuneração dos profissionais da educação.
Assinale a afirmativa que descreve corretamente uma dessas metas em relação às estratégias para a formação, a carreira e a remuneração dos profissionais da educação.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512068
Legislação Federal
Em novembro de 2023, o Legislativo sancionou a atualização da
Lei de Cotas, que passou a vigorar com um formato revisado
desde então.
Em relação a essa norma revisada (Lei nº14.723/2023), é correto afirmar que
Em relação a essa norma revisada (Lei nº14.723/2023), é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512069
Pedagogia
O Programa Escola em Tempo Integral, instituído pela
Lei nº 14.640, de 31 de julho de 2023, visa fomentar a criação de
matrículas em tempo integral em todas as etapas e modalidades
da educação básica, na perspectiva da educação integral.
Coordenado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do
Ministério da Educação (MEC), o programa busca o cumprimento
da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024.
https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral
A respeito dos principais pontos do Programa Escola em Tempo Integral, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) A carga horária das escolas passará para período igual ou superior a sete horas diárias ou a 35 horas semanais.
( ) A distribuição dos recursos para criação de novas matrículas priorizará as escolas que atenderem estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica.
( ) A alocação de recursos dependerá do compromisso da escola de realizar a Meta 6 do PNE: oferecer educação em tempo integral para, no mínimo, 50% do alunado da Educação Infantil.
As afirmativas são, respectivamente,
https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral
A respeito dos principais pontos do Programa Escola em Tempo Integral, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) A carga horária das escolas passará para período igual ou superior a sete horas diárias ou a 35 horas semanais.
( ) A distribuição dos recursos para criação de novas matrículas priorizará as escolas que atenderem estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica.
( ) A alocação de recursos dependerá do compromisso da escola de realizar a Meta 6 do PNE: oferecer educação em tempo integral para, no mínimo, 50% do alunado da Educação Infantil.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512070
Pedagogia
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica
e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) constitui
o principal mecanismo de financiamento da educação básica
brasileira.
A respeito da gestão do Fundeb, relacione as instituições envolvidas em sua operacionalização às respectivas atribuições.
1. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (INEP)
2. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)
3. Ministério da Fazenda
( ) Define a estimativa de receita do Fundo
( ) Realiza o Censo Escolar e disponibiliza dados
( ) Disponibiliza os recursos arrecadados para distribuição por meio do Fundo
( ) Produz estudos técnicos com vistas ao valor referencial anual por aluno que assegure a qualidade do ensino
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
A respeito da gestão do Fundeb, relacione as instituições envolvidas em sua operacionalização às respectivas atribuições.
1. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (INEP)
2. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)
3. Ministério da Fazenda
( ) Define a estimativa de receita do Fundo
( ) Realiza o Censo Escolar e disponibiliza dados
( ) Disponibiliza os recursos arrecadados para distribuição por meio do Fundo
( ) Produz estudos técnicos com vistas ao valor referencial anual por aluno que assegure a qualidade do ensino
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512071
Pedagogia
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é formado por
um conjunto de avaliações externas aplicadas em larga escala,
permitindo realizar um diagnóstico da Educação Básica brasileira
e de fatores que podem interferir no desempenho dos
estudantes.
Assinale a afirmativa que descreve corretamente um aspecto desse sistema de avaliação da Educação Básica.
Assinale a afirmativa que descreve corretamente um aspecto desse sistema de avaliação da Educação Básica.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512072
Direito Constitucional
O direito à educação tem assento constitucional, tendo sido
objeto de especial atenção do legislador constituinte de 1988,
que determinou que o ensino deve ser ministrado com base em
um núcleo axiológico explicitado no Art. 206 da Constituição da
República de 1988.
Os princípios descritos neste artigo constitucional foram corretamente descritos nas afirmativas a seguir, à exceção de um. Assinale-o.
Os princípios descritos neste artigo constitucional foram corretamente descritos nas afirmativas a seguir, à exceção de um. Assinale-o.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512073
Pedagogia
Leia o trecho a seguir a respeito de uma específica abordagem
teórica para as metodologias ativas de aprendizagem.
A aprendizagem deve integrar diretamente a vida. A aquisição isolada do saber intelectual, que impede o sentido social que só a participação em uma atividade de interesse comum pode dar, deixa de ser educativa, contradizendo o seu próprio fim. O que é aprendido, sendo aprendido fora do lugar real que tem na vida, perde o seu sentido e o seu valor. Só se aprende o que se pratica; mas não basta praticar, é preciso haver reconstrução consciente do vivenciado; aprende-se por associação; não se aprende nunca uma coisa só; toda aprendizagem deve ser integrada à vida.
O trecho caracteriza a concepção de aprendizagem
A aprendizagem deve integrar diretamente a vida. A aquisição isolada do saber intelectual, que impede o sentido social que só a participação em uma atividade de interesse comum pode dar, deixa de ser educativa, contradizendo o seu próprio fim. O que é aprendido, sendo aprendido fora do lugar real que tem na vida, perde o seu sentido e o seu valor. Só se aprende o que se pratica; mas não basta praticar, é preciso haver reconstrução consciente do vivenciado; aprende-se por associação; não se aprende nunca uma coisa só; toda aprendizagem deve ser integrada à vida.
O trecho caracteriza a concepção de aprendizagem
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512074
Pedagogia
Os conceitos de “currículo” e “Base nacional Comum Curricular
(BNCC)” são recorrentes na legislação e nos debates sobre a
educação brasileira.
A respeito dos dois conceitos citados, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A BNCC define um referencial ideal para os conteúdos a serem ministrados em cada região do Brasil, apresentando habilidades e competências que os estudantes deveriam adquirir, mas sua implementação é flexível em função da diversidade étnica e socioeconômica da realidade brasileira.
( ) Os currículos são documentos que adaptam as diretrizes da BNCC de acordo com a realidade e o contexto de cada instituição de ensino, ao passo que a BNCC estabelece o que os alunos precisam aprender em diferentes etapas da Educação Básica.
( ) A BNCC orienta o trabalho das escolas, indicando metodologias, abordagens pedagógicas e projetos educacionais para implementar as diretrizes de cada fase educacional, levando em consideração as necessidades específicas de cada comunidade escolar.
As afirmativas são, respectivamente,
A respeito dos dois conceitos citados, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A BNCC define um referencial ideal para os conteúdos a serem ministrados em cada região do Brasil, apresentando habilidades e competências que os estudantes deveriam adquirir, mas sua implementação é flexível em função da diversidade étnica e socioeconômica da realidade brasileira.
( ) Os currículos são documentos que adaptam as diretrizes da BNCC de acordo com a realidade e o contexto de cada instituição de ensino, ao passo que a BNCC estabelece o que os alunos precisam aprender em diferentes etapas da Educação Básica.
( ) A BNCC orienta o trabalho das escolas, indicando metodologias, abordagens pedagógicas e projetos educacionais para implementar as diretrizes de cada fase educacional, levando em consideração as necessidades específicas de cada comunidade escolar.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
FGV - 2024 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo/Consultoria - Consultor Legislativo - Área XV (Reaplicação) |
Q2512075
Pedagogia
A conceituação da deficiência é um campo em disputa até os dias
de hoje. A partir da década de 1960, com os aportes das ciências
humanas e sociais, emergiu o modelo que compreende que o
principal problema enfrentado pelas pessoas com deficiência são
as barreiras impostas pela sociedade. Mas, a partir da década de
1990, a incorporação da crítica feminista ajudou a consolidar um
novo entendimento da deficiência, incluído em um “modelo
biopsicossocial”, fundando as possibilidades de uma teoria
aleijada, que oferece um modelo cultural da deficiência,
rejeitando a ideia de que não ter uma deficiência seja um estado
natural de todo ser humano. O alvo principal é o capacitismo, que
impede a consideração de que é possível andar sem ter pernas,
ouvir com os olhos, enxergar com os ouvidos e pensar com cada
centímetro de pele.
Adaptado de Mello, A. G. de., Aydos, V., & Schuch, P. Aleijar as antropologias a partir das mediações da deficiência. Horizontes Antropológicos, 2022, 28(64), p. 7–29.
A partir do trecho, analise as afirmativas a seguir sobre o impacto da teoria aleijada na reformulação do conceito de deficiência.
I. A teoria aleijada qualifica o conceito de deficiência em suas dimensões relacional e política, uma vez que passa a compreendê-lo como impedimento médico, físico e corporal que impõe barreiras para o desenvolvimento dos indivíduos.
II. A teoria aleijada posiciona-se contra as práticas de normalização de corpos, por meio da crítica feminista a sistemas considerados opressivos, como o patriarcado, a heterossexualidade compulsória e o capacitismo.
III. A teoria aleijada desloca o conceito de deficiência, abordando-o enquanto uma questão entre o indivíduo e a sociedade resultante dos mecanismos de distinção e das ideias culturais sobre normalidade.
Está correto o que se afirma em
Adaptado de Mello, A. G. de., Aydos, V., & Schuch, P. Aleijar as antropologias a partir das mediações da deficiência. Horizontes Antropológicos, 2022, 28(64), p. 7–29.
A partir do trecho, analise as afirmativas a seguir sobre o impacto da teoria aleijada na reformulação do conceito de deficiência.
I. A teoria aleijada qualifica o conceito de deficiência em suas dimensões relacional e política, uma vez que passa a compreendê-lo como impedimento médico, físico e corporal que impõe barreiras para o desenvolvimento dos indivíduos.
II. A teoria aleijada posiciona-se contra as práticas de normalização de corpos, por meio da crítica feminista a sistemas considerados opressivos, como o patriarcado, a heterossexualidade compulsória e o capacitismo.
III. A teoria aleijada desloca o conceito de deficiência, abordando-o enquanto uma questão entre o indivíduo e a sociedade resultante dos mecanismos de distinção e das ideias culturais sobre normalidade.
Está correto o que se afirma em
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