Questões Consórcio do Trairí - RN 2018 para Psicólogo

Q1248722

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicólogo |

Q1248722 Psicologia

Segundo a Teoria de Erick Erikson, a fase de Produtividade X Estagnação refere-se a qual período de desenvolvimento?

Está ligada ao início da idade adulta, se resolvida favoravelmente, resulta na capacidade de amar.

Típica da adolescência, o estabelecimento de uma identidade são características do desfecho positivo desta etapa. Estes sentimentos sinalizam para a estabilização de seus propósitos e para o senso de identidade contínua. O estabelecimento do início da vida produtiva se caracteriza como fator relevante nessa fase da vida.

Está ligada à crise de meia idade e, se resolvida favoravelmente, resulta na capacidade de ser compassivo. O sentimento de estagnação acontece quando a pessoa observa que a sua produtividade não se configura em benefícios efetivos e, consequentemente, ingressa na fase da estagnação, que se caracteriza por apatia e falta de vontade de manter a produtividade.

Caracteriza-se pela necessidade que o indivíduo tem de gerar qualquer coisa que o faça sentir produtor e mantenedor de algo como filhos, negócios, pesquisas etc. O sentimento oposto é o da estagnação que é quando a pessoa olha para sua vida e vê tudo o que produziu, sente a necessidade de ensinar tudo o que sabe e tudo o que viveu e aprendeu com outras pessoas.

Q1248725

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicólogo |

Q1248725 Psicologia

Piaget preocupa-se em saber como nasce a inteligência da criança. Para ele a criança vai desenvolvendo gradativamente a inteligência para adptar-se ao meio e chegar a um momento que passa da inteligência prática para a inteligência propriamente dita quando consegue elaborar hipóteses. Diante do que foi exposto, marque a alternativa que explica como Piaget concebe a construção do conhecimento da criança:

Não promove o desenvolvimento de novas estruturas cognitivas. A construção das estruturas cognitivas são inatas e sofre influência de processos meramente biológicos.

Depende da transmissão do conhecimento. As informações que são transmitidas no processo educativo é que permitirão a compreensão de mundo da criança.

É facilitada pela personalidade e estrutura familiar do aluno.

Predispõe a criança à percepção, à observação e à experimentação através da manipulação dos objetos, levando em consideração seu estágio de desenvolvimento.

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