Segundo Moaci Alves Carneiro (2020), a ideia de educação democrática, inclusiva e com relevância social
se contrapõe ao conceito de cultura escolar erudita, focalizando os campos da inter e multiculturalidade
no caminho de competências. Destacam-se, nessas competências, os chamados conceitos pedagógicos
de transposição didática, os quais consistem em