Questões de Concurso Público AMCEVALE - RN 2024 para Psicopedagogo Clínico

O diagnóstico psicopedagógico clínico tem como objetivo identificar as causas dos bloqueios que se apresentam nos sujeitos com dificuldades de aprendizagem. A base de um bom diagnóstico está na construção de hipóteses, pois são elas que guiarão o processo de investigação, possibilitando, ao profissional, fazer uma leitura psicopedagógica do quadro apresentado inicialmente pela família, pela escola ou pelo próprio cliente. Sendo assim, avalie as afirmativas a seguir. 
I. A compreensão dos problemas de aprendizagem exige do psicopedagogo se deter no conhecimento dos processos cognitivos inerentes ao aprender. II. O levantamento de hipóteses requer um conhecimento profundo do objeto, ou seja, o sujeito em todas as suas dimensões: físicas, cognitivas e psíquicas. III. O olhar do psicopedagogo, amparado nos fundamentos da psicanálise, pode ir além do diagnóstico, porque é capaz de encontrar possibilidades para resolver o impasse do não aprender por meio da identificação dos elementos que estão atrapalhando o aprender do sujeito. IV. O levantamento de hipóteses envolve aspectos objetivos e subjetivos observados quanto ao cliente, à família, à escola e ao contexto social. V. As estratégias metodológicas utilizadas no processo investigativo englobam apenas atividades relacionadas ao eixo horizontal.
Estão corretas as afirmativas dos itens

Por meio da aplicação das provas operatórias, é possível conhecer o funcionamento e o desenvolvimento das funções lógicas do sujeito, identificando o nível cognitivo e se há um obstáculo epistêmico. Uma das provas utilizadas para identificar o pensamento operatório concreto com crianças em idade de 8 a 9 anos é a prova de

Segundo a Associação Internacional de Dislexia (2002), esta é um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica que 

As Funções Executivas (FE) são fundamentais para o desenvolvimento da capacidade do indivíduo de se engajar em comportamentos orientados a objetivos, realizando ações espontâneas e auto-organizadas. São consideradas habilidades básicas relacionadas às funções executivas a