Questões de Concurso Público Prefeitura de Flores da Cunha - RS 2017 para Professor de Geografia
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Para responder à questão, considere o tema Planejamento – Processo de Ensino-Aprendizagem segundo as teorias de Vasconcellos.
Na educação escolar, podemos realizar planejamentos em diferentes níveis de abrangência. De acordo com essa informação, analise as assertivas abaixo no que se refere a esses planejamentos e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Planejamento da Escola é o que chamamos de Projeto Político Pedagógico, em que envolve tanto a dimensão pedagógica, quanto a comunitária.
( ) Projeto de trabalho é o plano dos níveis intermediários ou dos serviços no interior da escola, dividido por setores.
( ) Projeto de Ensino-Aprendizagem é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula; diz respeito mais estritamente ao aspecto didático.
( ) Planejamento curricular é a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
I. Um processo de reforma e de reestruturação das escolas como um todo. II. Maior número de escolas exclusivas para receber esses alunos com deficiência. III. Garantia do acesso e participação de todas as crianças em todas as possibilidades de oportunidade oferecidas pela escola. IV. Um repensar radical da política e da prática sobre as origens da aprendizagem e as dificuldades de comportamento.
Quais estão corretas?
I. A gestão democrática e a avaliação. II. A formação e a valorização dos profissionais da educação. III. A articulação da educação escolar com o mundo do trabalho e a prática social.
Quais estão corretas?
A Escola Recanto das Flores de nível médio realiza, anualmente, um teste de conhecimentos básicos para quem tem interesse em ingressar na Escola. São realizadas avaliações de sondagem da escrita, raciocínio lógico para verificar o grau de nivelamento dos interessados e após essa etapa, caso aprovados, são chamados para realizar sua matrícula. Para Hoffmann, essa visão de avaliação inicial é de natureza:
Para responder à questão, considere o tema Avaliação segundo as teorias de Jussara Hoffmann.
O processo avaliativo não pode ser delimitado em etapas – início, meio e fim – mas sim:
I. Por momentos contínuos e simultâneos de mobilização.
II. Pela experiência educativa e expressão do conhecimento por educadores e educandos.
III. Por momentos provisórios e complementares que só podem ser analisados em seu conjunto.
Quais estão corretas?