Questões de Concurso Público Prefeitura de Corumbá - MS 2018 para Professor - Educação Infantil
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“Criamos um túnel em formato de casa com papelão _________, com imagens variadas coladas em seu interior. Além de interagir com as figuras, as crianças puderam experienciar _________ de fora e dentro, em cima e embaixo, ausência temporária no _______ do esconde-esconde e desafios motores, alguns dos aspectos intencionalmente ___________ para essa construção”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Hoje em dia é importante lutar por uma Educação Infantil de qualidade e ___________ ressaltando a defesa da indissociabilidade entre o cuidar e o educar que deve caracterizar as ações _________ voltadas para este ________ de ensino.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Associe a Coluna 1 à Coluna 2, relacionando os aspectos essenciais das ações educativas que possibilitam o desenvolvimento de processo emancipatório para as crianças na Educação Infantil.
Coluna 1
1. Rotina.
2. Espaço físico.
3. Importância do brincar.
4. Trabalho com projetos.
Coluna 2
( ) Inclui uma gama de necessidades e peculiaridades que envolvem o trabalho com crianças pequenas, por isso caracteriza-se como acolhedor, desafiador, criativo, instigante e, ao mesmo tempo, seguro.
( ) Insere um conjunto de atividades sedimentadas na ideia de que é natural ocorrerem sempre da mesma maneira.
( ) Organiza as práticas através de uma ação intencional, planejada e com alto valor educativo, sem durabilidade fixa, podendo durar dias, meses ou até um ano.
( ) Possibilita a representação e a apropriação do mundo real através da interação com outras crianças e adultos, com vistas à construção de hipóteses e o respeito às regras.
( ) Considera que as crianças de diferentes classes sociais estabelecem relações diferenciadas com essa atividade, com variações de acordo o contexto, a cultura, os objetos e os espaços disponíveis.
( ) Envolve estudo, pesquisa, busca de informações, exercício de crítica, dúvida, argumentação, reflexão coletiva, sendo elaborado e executado com as crianças e não para as crianças.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analise as ideias da autora sobre o uso dos livros de literatura infantil nas aulas de música, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A literatura traz consigo um universo a ser explorado pela música.
( ) As fábulas, histórias de animais personificados com moral no final, chamam a atenção das crianças, principalmente na faixa etária de 3 a 5 anos de idade.
( ) Poucos projetos com música nascem da curiosidade dos alunos e das sugestões surgidas em aula.
( ) As coleções de histórias clássicas musicadas em CD são inadequadas para utilização com os livros de literatura contendo a mesma história.
( ) A análise da mesma história em livro, CD, vídeo e teatro permite à criança diversos olhares sobre um mesmo enredo, levando-a a questionamentos, críticas e comparações favoráveis ao seu crescimento.
( ) A disponibilização de ambientes sonoros, cenários, ações ou diálogos, tendo como base as histórias da literatura infantil, amplia o desenvolvimento cognitivo da criança.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: