Para Edgar Morin, a classe escolar é uma entidade complexa que engloba uma
variedade de disposições socioeconômicas, emocionais e culturais. Sendo assim, o autor a
compreende como um local propenso a:
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A identidade dos professores é construída nas interações com os distintos contextos
de cada instituição, em cada ambiente, em um processo dialético contínuo, histórico e social. Dessa
forma, é correto afirmar que:
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