Questões de Concurso Público Prefeitura de Ibirité - MG 2016 para Professor - Normal Superior ou Pedagogia

“A gestalt, ao preconizar as estruturas mentais como totalidades organizadas segundo princípios inerentes à razão humana, toma partido pela “pré-formação”. Fica patente que, assim como o behaviorismo é um objetivismo sem objetividade, a gestalt é um subjetivismo sem subjetividade, o que dá no mesmo” (GIUSTA, 2013). Considerando a citação anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. As práticas pedagógicas que apostam numa “intuição racional” de tipo gestaltista apoiam-se, também, em técnicas que não apelam para a atividade do sujeito, e, portanto, para a sua vida concreta. II. O saber acumulado é tranquilamente transmitido, respeitando os princípios da boa forma, e os alunos podem incorporá-los, ou seja: as estruturas mentais têm sempre, na experiência, o seu equivalente. III. Estruturas mentais e experiências persistem como dois polos distintos.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

Analise as afirmativas a seguir sobre as concepções de aprendizagem, conforme Giusta (2013), e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O conceito de aprendizagem emergiu das investigações empiristas em Psicologia, ou seja, de investigações levadas a termo com base no pressuposto de que todo conhecimento é inato. ( ) Em virtude de sua epistemologia, as investigações empiristas em Psicologia formam o corpo do que se chama associacionismo, cuja expressão mais imponente é o behaviorismo, tanto em sua versão mais clássica, quanto em sua versão contemporânea. ( ) A meta do behaviorismo sempre foi a construção de uma psicologia“científica”,livre da introspecção e fundada numa metodologia “materialista” que lhe garantisse a objetividade das ciências da natureza. ( ) Na perspectiva do behaviorismo, a Psicologia vem definida como a ciência do comportamento (observável), e o comportamento é entendido como produto das pressões do ambiente, significando o conjunto de reações a estímulos, reações essas que não podem ser medidas, previstas ou controladas.
Assinale a sequência CORRETA

Quanto às razões que justificam a implantação de processo de gestão democrática na escola pública, é correto afirmar:

No que se refere ao uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) e a mediação pedagógica, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Cabe ao professor promover o desenvolvimento de atividades que provoquem o envolvimento e a livre participação do aluno, assim como a interação que gera a coautoria e a articulação entre informações e conhecimentos, com vistas a construir novos conhecimentos que levem à compreensão do mundo e à atuação crítica no contexto. ( ) Criar ambientes de aprendizagem com a presença da TIC significa utilizá-la para a representação, a articulação entre pensamentos, a realização de ações e o desenvolvimento de reflexões que tornam tais ações inquestionáveis. ( ) O professor que associa a TIC aos métodos ativos de aprendizagem desenvolve a habilidade técnica relacionada ao domínio da tecnologia e, sobretudo, articula esse domínio com a prática pedagógica e com as teorias educacionais que o auxiliam a refletir sobre a própria prática e a transformá-la. ( ) Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso a TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto.
Assinale a sequência CORRETA.

Paulo Freire (1986), ao destacar a necessidade de uma reflexão crítica sobre a prática educativa, para que a teoria não se transforme apenas em discurso, fala da esperança e do otimismo necessários para mudanças e da necessidade de nunca se acomodar. Segundo o autor, “somos seres condicionados, mas não determinados”. Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.