Piaget defendeu o desenvolvimento psicológico como
único em suas dimensões ativas e cognitivas, pois para
ele, durante toda a vida de um individuo existe uma
equivalência entre as construções afetivas e cognitivas.
Ele articulou em relação à psicologia afetiva da criança e
o estudo da inteligência os aspectos afetivos e
intelectuais infantis ao julgamento moral, as reações
rebeldes, a obediência e aos sentimentos de carinho e
temor.
Para ele, as noções de equilíbrio e desequilíbrio têm um
significado essencial no ponto de vista afetivo e
cognitivo, levando Piaget e refletir sobre os processos de
assimilação e acomodação afetivas.
Tendo, nesse contexto: