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Q1079074

Noções de Informática Teclas de atalho , Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer , Microsoft Word 2010 ,

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Provas: IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Séries Inciais do Ensino Fundamental | IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Artes |

Q1079074 Noções de Informática

Um usuário do MS Word 2010 em português deseja colocar em negrito um texto de um documento usando, para isso, teclas de atalho. As teclas de atalho a serem utilizadas para essa situação são:

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ALT+O

CTRL+SHIFT+N

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Q1081174

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 10.639 de 2003 - Obrigatoriedade da Temática “História e Cultura Afro-Brasileira" , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q1081174 Pedagogia

A Lei n° 10.639/2003 acrescentou à LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/1996 artigos em que:

Alternativas

desde o início da vigência da lei, a temática se tornou obrigatória nos currículos do ensino fundamental e optativa no ensino médio.

impõe que todas as escolas públicas da educação básica, preferencialmente, devem ensinar aos alunos conteúdos relacionados à história e à cultura afro-brasileiras.

em um deles, fica estabelecido o ensino sobre cultura e história afro-brasileiras e especifica que o ensino deve privilegiar o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional.

inclui no calendário escolar o Dia Nacional da Consciência Negra, comemorado em 20 de outubro.

determina que os conteúdos devam ser ministrados no currículo escolar exclusivamente nas aulas de história brasileira.

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Q1081370

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Protagonismo Juvenil e Cidadania ,

Q1081370 Pedagogia

A concepção de protagonismo infanto-juvenil pressupõe:

Alternativas

atuação dos educandos como personagens secundários, mas importantes, de uma iniciativa de ação voltada para a solução de problemas reais de sua comunidade que se traduzem num ganho de autonomia coletiva.

uma possibilidade acadêmico-teórica do desenvolvimento e exercício da cidadania, a fim de intensificar a formação da identidade, autoconceito e autoestima.

ações juvenis individuais, centradas nos interesses particulares , baseadas na participação passiva e receptiva do jovem na vida da escola, da comunidade ou da sociedade mais ampla.

propiciar situações especiais na construção de sua autonomia, propiciando sua participação criativa, construtiva e solidária na solução de problemas na escola, comunidade e na vida social mais ampla.

uma relação teórica entre formação , conhecimento, participação, responsabilização e criatividade como mecanismo de fortalecimento da perspectiva de educar para a cidadania.

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