O currículo da escola deve considerar as experiências
vividas pelos estudantes, nas quais se articulam saberes
advindos da vivência escolar e da convivência nas suas
comunidades. A sistematização dos conhecimentos
escolares, portanto, deve ser proposta de forma acessível,
integrada e significativa pela escola. Nessa perspectiva, o
currículo escolar pressupõe: