Questões de Concurso Público Prefeitura de Sooretama - ES 2022 para Professor MAE-I - Ensino Fundamental Anos Iniciais

Com a pandemia da COVID-19, as restrições de circulação de pessoas e de isolamento social impostas pelos municípios e estados, com o intuito de conter o avanço do vírus, provocaram impactos diretos no emprego e renda da população. Sobre isso, julgue os itens a seguir:

I. Os trabalhadores informais foram atingidos primeiramente pela crise, os formais mantiveram seus empregos por algum período devido aos custos de demissão e de contratação que as empresas teriam que incorrer.

II. Dentre os setores mais afetados, estão os de turismo, transporte e alimentação (fora de casa).

III. A principal política de renda destinada aos trabalhadores adotada pelo governo foi o Bolsa Família.

IV. A adesão ao regime de trabalho de home office, a interrupção da cadeia produtiva de alguns setores da economia e a redução de exportações, foram ações que contribuíram para diminuir as desigualdades sociais.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Segundo estimativa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a população brasileira chegou a 213,3 milhões de habitantes no ano de 2021. O município de São Paulo continua sendo o mais populoso do país, com 12,4 milhões de habitantes, seguido por Rio de Janeiro (6,8 milhões), Brasília (3,1 milhões), Salvador (2,9 milhões) e Fortaleza (2,7 milhões).

Fonte: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/

Neste contexto, o conceito de populoso remete :

A formação dos países ibéricos foi resultado de uma série de processos políticos, culturais e sociais. De certa forma, os conflitos militares que ocorreram na região foram determinantes para o surgimento de novos Estados criados e fortalecidos em decorrência das guerras de:  

Uma das medidas mais importantes no processo de consolidação da elite agrária e que aumentou os latifúndios e a desigualdade de terras no Brasil Imperial foi a:

Ainda que sejam nomenclaturas muito contestadas pela historiografia recente, os livros didáticos e outros veículos da educação básica normalmente dividem os movimentos de contestação que ocorreram no período colonial entre: