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IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Educação Física
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Q1742378

Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Chã Grande - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Educação Física |

Q1742378 Educação Física

Quanto à relação da educação física com a cultura corporal de movimento e a cidadania, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

A educação física possibilita o acesso a diversas expressões da cultura corporal e do movimento, o que favorece a adoção de uma postura mais positiva e não discriminatória diante de tais manifestações.

A prática da educação física possibilita aos alunos maior autonomia para entender suas potencialidades e limitações, e, por sua vez, possibilita que o aluno seja capaz de regular seus esforços e traçar metas pessoais conscientes.

A possibilidade de vivenciar momentos de socialização e de desfrutar de atividades lúdicas são positivas para a saúde e para o bem estar coletivo.

A adoção de uma postura positiva discriminatória relacionada a diferentes manifestações de cultura corporal e de movimento é uma das respostas esperadas quando da prática da educação física.

A educação física é elemento, por meio de sua prática, para conscientização, por parte dos alunos, das suas potencialidades e limitações. Sendo, portanto, meio para o aluno perceber quais trabalhos corporais serão benéficos ou prejudiciais.

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Q1742379

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Chã Grande - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Educação Física |

Q1742379 Educação Física

No que se refere à educação física e as pessoas com deficiência, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

As aulas de educação física devem ser pensadas pela ótica do aluno com deficiência, quando houver, devendo os demais alunos se adequarem ao planejamento em função daquele aluno.

O professor de educação física pode e deve fazer adaptações para que os alunos com deficiência possam participar das aulas com segurança.

Quando bem trabalhada, a disciplina de educação física pode auxiliar na construção de uma nova visão e relação consigo do aluno com deficiência e de respeito e solidariedade por parte daqueles que não tem.

É possível integrar a criança com deficiência ao grupo, ao mesmo tempo que se respeitam as suas limitações e diferenças e se desenvolvem as suas potencialidades. Tudo isso terá relação direta com as atitudes que o professor assumir em suas aulas.

As adaptações nas aulas de educação física são importantes, mas não implica em todo o planejamento ser feito em função do aluno com deficiência. Na verdade se trata de uma flexibilização que favoreça a participação e o aproveitamento por todos os alunos.

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Q1742380

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Chã Grande - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Educação Física |

Q1742380 Educação Física

Com relação aos objetivos da educação física para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, segundo os PCNs, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

Os alunos devem ter a capacidade de alterar ou interferir nas regras convencionais.

Espera-se que os alunos consigam analisar alguns dos padrões de beleza, saúde e desempenho presentes no cotidiano.

O aluno deve ser capaz de reconhecer e aderir o caráter excessivamente competitivo em quaisquer desses contextos.

Os alunos devem ter a capacidade de analisar, compreender e manipular os elementos que compõem as regras como instrumentos de criação e transformação.

Espera-se que o aluno saiba diferenciar os contextos amador, recreativo, escolar e o profissional.

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Q1742381

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Chã Grande - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Educação Física |

Q1742381 Educação Física

Com relação aos critérios para a seleção dos conteúdos da educação física, utilizados na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

Considerou-se a relevância social, ou seja, aquelas práticas de cultura corporal que são presentes e marcas da cultura, cuja aprendizagem seja um fator facilitador que favoreça a integração sociocultural.

Para a seleção dos conteúdos consideraram-se os temas englobados apenas dentro dos critérios da relevância social e das característica dos alunos e da própria área.

Consideraram-se as características dos alunos, por isto entende-se a necessidade de considerar o crescimento e as possibilidades de aprendizagem dos alunos da etapa de escolaridade em questão.

Os conteúdos são, na verdade, um recorte da vasta grama de conteúdos que são produzidos na área da educação física.

Buscou-se manter uma amplitude de conteúdos que permitissem levar em consideração as diferenças, fossem regionais, locais ou da própria população.

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Q1742382

Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Chã Grande - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Educação Física |

Q1742382 Educação Física

Com relação à cultura corporal e a cidadania, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

A prática de esportes, também enquanto lazer, é uma forma de expressão da cultura corporal de movimento.

A educação física dá aos alunos subsídios para que os mesmos sejam capazes de entender que bons hábitos de alimentação, de higiene e atividades corporais são direitos fundamentais do ser humano.

A prática de esportes e de outras atividades lúdicas deve ser limitada àqueles indivíduos que são esportistas e/ou tem condições de pagar por acesso a clubes e academias.

Trabalhar as aulas de educação física de modo não excludente por questão de gênero, mas de forma em conjunto, em grupos mistos, possibilita o contato e a observação do gênero oposto. Deste modo, facilita que os alunos adotem um postura mais tolerante e não discriminatória baseada em tal questão.

O acesso ao lazer é direito fundamental do ser humano, presente inclusive na constituição que rege o país, devendo, portanto, todo cidadão ter acesso à locais voltados a prática de atividades lúdicas.

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Respostas

16: D

17: A

18: C

19: B

20: C

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