“Para que a função utilitária da literatura – e da arte em geral
– possa dar lugar à sua dimensão humanizadora,
transformadora e mobilizadora, é preciso supor – e, portanto,
garantir a formação de – um leitor-fruidor, ou seja, de um
sujeito que seja capaz de se implicar na leitura dos textos, de
‘desvendar’ suas múltiplas camadas de sentido, de responder
às suas demandas e de firmar pactos de leitura.” (BNCC,
Linguagens, Língua Portuguesa, Ensino Fundamental, p 138).
Segundo o trecho, o leitor – fruidor é aquele que: