Questões de Concurso Público IF-RJ 2010 para Pedagogo

a escola deve capacitar o aluno a compreender o trabalho como categoria social e histórica, levando-o a entender as relações de produção e as desigualdades delas decorrentes.

o significado do trabalho na escola deve limitar-se à descrição de atividades e/ou tarefas previstas para o desempenho de cada profissão.

cabe à escola explicar apenas os diferentes campos de atuação profissional e as características requeridas para o exercício de cada profissão.

em tempos de elevados índices de desemprego, a escola deve atribuir prioridade ao domínio de técnicas sobre as atividades voltadas para a formação integral do aluno.

a escola deve ocupar-se em transmitir aos alunos o conhecimento acumulado historicamente, não devendo preocupar-se com as questões referentes ao mundo do trabalho.

É indispensável que a discussão dos assuntos voltados à compreensão do meio rural não permaneça restrita ao diálogo que se estabelece no interior dos estabelecimentos de ensino, mas que extrapole os muros escolares e se efetive com a participação da comunidade.

É imprescindível que o ensino agrotécnico crie e ocupe os espaços existentes na escola para que os conteúdos voltados à explicitação dos problemas estruturais da realidade agrícola tenham seu lugar assegurado no conjunto das propostas curriculares.

Proporcionar ao estudante orientação e assistência técnica, para que o mesmo possa se estabelecer como produtor rural, adquirindo terras.

O técnico agrícola tem um papel político a cumprir na medida em que contribua para a tomada de consciência, por parte das maiorias desprivilegiadas de sua realidade e das contradições sociais subjacentes aos problemas sociais.

É necessário criar condições para que os estudantes possam ter efetivo conhecimento e capacidade de compreender a realidade social e, em especial, a realidade agrícola brasileira.