Questões de Concurso Público IF Sul Rio-Grandense 2021 para Professor - Atendimento Educacional Especializado

As Salas de Recursos Multifuncionais são espaços localizados nas escolas de educação básica, onde se realiza o Atendimento Educacional Especializado - AEE. Essas salas são organizadas com mobiliários, materiais didáticos e pedagógicos, recursos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento aos alunos público-alvo da educação especial, em turno contrário à escolarização.

Analise as afirmativas a seguir e preencha o parêntese com (V) se a sentença for verdadeira ou com (F) se a sentença for falsa no que diz respeito às Salas de Recursos Multifuncionais:

(_) As Salas de Recursos Multifuncionais Tipo I são constituídas de microcomputadores, monitores, fones de ouvido e microfones, scanner, impressora laser, teclado e colmeia, mouse e acionador de pressão, laptop, materiais e jogos pedagógicos acessíveis, software para comunicação alternativa, lupas manuais e lupa eletrônica, plano inclinado, mesas, cadeiras, armário, quadro melanínico.

(_) As Salas de Recursos Multifuncionais Tipo II são constituídas dos recursos da sala Tipo I, acrescidos de outros recursos específicos para o atendimento de alunos com cegueira, tais como impressora Braille, máquina de datilografia Braille, reglete de mesa, punção, soroban, guia de assinatura, globo terrestre acessível, kit de desenho geométrico acessível, calculadora sonora, software para produção de desenhos gráficos e táteis.

(_) O Programa que institui a Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais é sustentado pela Portaria Nº. 13, de 24 de abril de 2007. Esse Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais atende com exclusividade a demanda das escolas da rede privada que possuem matrículas de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou superdotados/altas habilidades, disponibilizando as salas de recursos multifuncionais, Tipo I e Tipo II.

(_) Na perspectiva da educação inclusiva, o processo de reorientação de escolas especiais e centros especializados requer a construção de uma proposta pedagógica que institua nestes espaços, principalmente, serviços de apoio às escolas para a organização das salas de recursos multifuncionais e para a formação continuada dos professores do AEE.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Com base na Resolução nº 4, de outubro de 2009, que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica, modalidade Educação Especial, são atribuições do professor do AEE, EXCETO

Leia o texto a seguir, completando as lacunas.

Os estudos mais recentes no campo da educação especial enfatizam que as definições e o uso de classificações devem ser contextualizados, não se esgotando na mera especificação ou categorização atribuída a um quadro de deficiência, transtorno, distúrbio, síndrome ou ________. Considera-se que as pessoas se modificam continuamente transformando o contexto no qual se inserem. Esse dinamismo exige uma atuação ________ voltada para alterar a situação de ________, reforçando a importância dos ambientes ________ que promovam a aprendizagem de todos os alunos. (Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva)

A sequência correta para o preenchimento das lacunas é

No Atendimento Educacional Especializado dos estudantes com deficiência física, um dos aspectos importantes para ser observado pelo professor refere-se à qualidade do tônus muscular e à presença de reflexos, que fazem com que movimentos globais se manifestem no aluno, independentemente da sua vontade e controle.

Considerando os tipos de reflexos mais comuns, associe a coluna 1 à coluna 2, relacionando o nome do reflexo com sua correta descrição.

Coluna 1

1. Reflexo tônico cervical assimétrico

2. Reflexo tônico cervical simétrico

3. Reflexo tônico labiríntico

Coluna 2

(_) Quando a cabeça do aluno cai para a frente, seus braços entram em flexão, e suas pernas estendem-se. Quando a cabeça vira para trás, os braços estendem-se, e as pernas flexionam.

(_) Quando o estudante leva sua cabeça para trás, todo seu corpo se estende.

(_) Quando a cabeça está voltada para um dos lados, acontece reflexamente a extensão de todo o corpo no lado para o qual o estudante olha e o lado oposto fica em flexão.

A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Leia o texto a seguir, completando as lacunas.

Os planos de AEE resultam das escolhas do professor quanto aos recursos, ____________, apoio mais adequados para que possam ____________ as barreiras que impedem o aluno de ter acesso ao que lhe é ensinado na sua turma da escola comum, garantindo-lhe a participação no processo escolar e na vida social em geral, segundo as suas ____________. Esse atendimento tem funções próprias do ensino ____________, as quais não se destinam a substituir o ensino comum e nem mesmo fazer adaptações aos currículos, às avaliações de desempenho e a outros. É importante salientar que o AEE não se confunde com reforço escolar.

(ROPOLI, Edilene A. et al. A Educação Especial na perspectiva da Inclusão Escolar: a escola

comum inclusiva. Vol. 1. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial;

Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010).

A sequência correta para o preenchimento das lacunas é