Questões de Concurso Público IF Sul Rio-Grandense 2021 para Professor - Supervisão Pedagógica

Tardif (2014) discorre, dentre outros assuntos, sobre os saberes docentes. Destaca a relação entre os docentes e os saberes, que não pode ser reduzida a uma função de transmissão de conhecimentos. Ao contrário, constitui uma prática que integra diferentes saberes, com os quais o corpo docente mantém diversas relações.

O autor define o saber plural como sendo aquele que é oriundo de saberes da formação profissional e dos saberes

Dois conceitos são especialmente poderosos para a aprendizagem hoje: aprendizagem ativa e aprendizagem híbrida.

No que tange a esse assunto, Moran afirma que as metodologias

Leia o texto a seguir, completando a lacuna.

Ivani Fazenda (1993) afirma que nenhuma forma de conhecimento se esgota em si mesma. O ato de agir ou pensar de forma interdisciplinar parte deste pressuposto e necessita do diálogo permanente entre diversas áreas do conhecimento. A autora faz esta afirmação ao analisar a relação entre senso comum e conhecimento científico. Assim, considera que esta relação se dá de forma a produzirem, juntos, novos conhecimentos (nova racionalidade) e que estes não se constituem “puros”. Assim, essa nova racionalidade se dá em situações em que o conhecimento não seja ____________________________.

O segmento que completa, corretamente, a lacuna do enunciado acima é:

Leia o texto a seguir, completando a lacuna.

Segundo Nilma Gomes (2007), no livro “Indagações sobre currículo: diversidade e currículo”, “A diversidade é muito mais do que o conjunto das diferenças. Ao entrarmos nesse campo, estamos lidando com a construção histórica, social e cultural das diferenças a qual está ligada às relações de poder, aos processos de colonização e dominação. Portanto, ao falarmos sobre a diversidade (biológica e cultural) não podemos desconsiderar a construção das identidades, o contexto das desigualdades e das lutas sociais”.

Ainda segundo a autora, “a diversidade indaga [questiona] o currículo, a escola, as suas lógicas, a sua organização espacial e temporal”. Assim, entendendo a educação como um direito social, pode-se dizer que “assumir a diversidade na construção de um currículo é posicionar-se __________________________________ diversas formas de dominação, exclusão e discriminação”.

O segmento que completa corretamente a lacuna com a ideia defendida pela autora é:

Leia o texto a seguir, completando as lacunas.

A formação docente é um tema amplamente discutido pela literatura educacional e suscita inúmeros debates. Em uma perspectiva libertadora, Paulo Freire (2004) alerta que a formação docente ocorre em um processo oposto à repetição mecânica de gestos, mas em um processo vivo em que estão envolvidos sentimentos e emoções que oscilam conforme ocorrem inseguranças e superações. Além disso, observa que a criticidade deve estar presente em um processo verdadeiramente formativo e, para isso, deve-se buscar a promoção da curiosidade _____________ à curiosidade ____________.

As palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto são: