Questões de Concurso Público Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE 2024 para Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental
Foram encontradas 75 questões
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041768
Pedagogia
Texto associado
A Base Nacional Comum para a Formação Inicial de
Professores da Educação Básica, aprovada em
dezembro de 2019, revogou a Resolução CNE/CP n°
2/2015 com justificativas de que não atendia as
demandas necessárias para o processo de
implementação da Base Nacional Comum Curricular
da Educação Básica. Nesse contexto, a nova normativa
propõe mudanças para o campo das licenciaturas que padronizam o processo formativo, além de acarretar
implicações para o curso de Pedagogia, que
descaracterizam o profissional pedagogo.
FONSECA, Marylia Gabriela Ortis da; LIMA, Michelle Fernandes.
Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da
Educação Básica: implicações para o curso de Pedagogia.
Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro).
Acesso em: https://tinyurl.com/2kvy8vwm
O Art. 5º da Resolução CNE/CP nº 2/2019
estabelece que a formação dos professores e
profissionais da Educação deve ser fundamentada em
uma base sólida de conhecimentos científicos e sociais,
essencial para suas atividades. Além disso, a formação
deve integrar teoria e prática pedagógica e aproveitar
experiências anteriores adquiridas em instituições de
ensino e em outras atividades relacionadas à Educação.
Esse enfoque visa garantir que os profissionais estejam
bem preparados para atender às especificidades e
objetivos das diferentes etapas e modalidades da
Educação Básica.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041769
Pedagogia
Texto associado
A Base Nacional Comum para a Formação Inicial de
Professores da Educação Básica, aprovada em
dezembro de 2019, revogou a Resolução CNE/CP n°
2/2015 com justificativas de que não atendia as
demandas necessárias para o processo de
implementação da Base Nacional Comum Curricular
da Educação Básica. Nesse contexto, a nova normativa
propõe mudanças para o campo das licenciaturas que padronizam o processo formativo, além de acarretar
implicações para o curso de Pedagogia, que
descaracterizam o profissional pedagogo.
FONSECA, Marylia Gabriela Ortis da; LIMA, Michelle Fernandes.
Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da
Educação Básica: implicações para o curso de Pedagogia.
Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro).
Acesso em: https://tinyurl.com/2kvy8vwm
A Resolução CNE/CP nº 2/2019 estabelece que as
Instituições de Ensino Superior (IES) devem implementar
um processo contínuo de avaliação dos egressos,
integrado aos ambientes de aprendizagem. Além disso,
o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é
encarregado de criar e aplicar um novo instrumento de
avaliação presencial dos cursos de formação de
professores, com base nas diretrizes da Resolução, no
prazo de até dois anos após sua publicação.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041770
Pedagogia
Texto associado
A Base Nacional Comum para a Formação Inicial de
Professores da Educação Básica, aprovada em
dezembro de 2019, revogou a Resolução CNE/CP n°
2/2015 com justificativas de que não atendia as
demandas necessárias para o processo de
implementação da Base Nacional Comum Curricular
da Educação Básica. Nesse contexto, a nova normativa
propõe mudanças para o campo das licenciaturas que padronizam o processo formativo, além de acarretar
implicações para o curso de Pedagogia, que
descaracterizam o profissional pedagogo.
FONSECA, Marylia Gabriela Ortis da; LIMA, Michelle Fernandes.
Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da
Educação Básica: implicações para o curso de Pedagogia.
Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro).
Acesso em: https://tinyurl.com/2kvy8vwm
As competências gerais docentes, as competências
específicas e as respectivas habilidades da Base
Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores
da Educação Básica, previstas na Resolução CNE/CP nº
2/2019, deverão ser revisadas pelo CNE, sempre que
houver revisão da Base Nacional Comum Curricular.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041771
Pedagogia
Texto associado
As habilidades relacionadas às competências específicas
na área do conhecimento matemático e suas
Tecnologias estão associadas ao modo particular de
cada indivíduo raciocinar, representar, se comunicar e
argumentar, propondo uma visão mais integrada da
Matemática a partir do aperfeiçoamento dos saberes
essenciais, construídos até o 9º ano do Ensino Fundamental e durante o Ensino Médio (Brasil, 2018).
Desse modo, o ensino desse componente curricular
requer uma abordagem conectada com a vida real, pois
o jovem aprende a usar o conhecimento na prática, com
ênfase no seu projeto de vida, considerando uma
concepção de "juventudes" que, pela sua diversidade,
aprende de formas diferentes e tem acesso a vários tipos
e fontes de informação (Brasil, 2018).
CASTRO, Emanuela Moura de Melo; NASCIMENTO, Kátia Romilda
Silva do; SALES, Giliane Felismino; SANTIAGO, Silvany Bastos. O
uso das tecnologias digitais no ensino de Matemática numa
perspectiva construcionista.
Acesso em: https://tinyurl.com/5xzecvta
Para o ensino de Matemática, os recursos digitais
oferecem uma maneira de inovar e incentivar a
criatividade dos alunos ao permitir que eles realizem
suas próprias descobertas. Isso substitui o ensino
tradicional, baseado na memorização de regras e na
prática de exercícios, ao promover um aprendizado mais
motivador e significativo.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041772
Pedagogia
Texto associado
As habilidades relacionadas às competências específicas
na área do conhecimento matemático e suas
Tecnologias estão associadas ao modo particular de
cada indivíduo raciocinar, representar, se comunicar e
argumentar, propondo uma visão mais integrada da
Matemática a partir do aperfeiçoamento dos saberes
essenciais, construídos até o 9º ano do Ensino Fundamental e durante o Ensino Médio (Brasil, 2018).
Desse modo, o ensino desse componente curricular
requer uma abordagem conectada com a vida real, pois
o jovem aprende a usar o conhecimento na prática, com
ênfase no seu projeto de vida, considerando uma
concepção de "juventudes" que, pela sua diversidade,
aprende de formas diferentes e tem acesso a vários tipos
e fontes de informação (Brasil, 2018).
CASTRO, Emanuela Moura de Melo; NASCIMENTO, Kátia Romilda
Silva do; SALES, Giliane Felismino; SANTIAGO, Silvany Bastos. O
uso das tecnologias digitais no ensino de Matemática numa
perspectiva construcionista.
Acesso em: https://tinyurl.com/5xzecvta
O uso das tecnologias digitais pode transformar o
currículo escolar ao permitir a criação de projetos dos
quais os alunos participam ativamente e agem
concretamente. Essa abordagem pode inovar o ensino
pois ao associar tecnologias à Matemática, pode-se
facilitar a compreensão de conceitos matemáticos,
tornando o aprendizado mais dinâmico e acessível.
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