Aos educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
nos termos do artigo 58 da LDB, será oferecida
educação especial com atendimento, preferencialmente:
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A inclusão escolar impõe-se como uma perspectiva a ser
pesquisada e experimentada na realidade brasileira”
(PCN, Brasil, 1998). O princípio da inclusão é um
processo educacional que busca atender a criança
portadora de deficiência na escola ou na classe de
ensino regular. Para que a escola venha a ser inclusiva,
NÃO é necessário:
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