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INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física
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Q3035248

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade ,

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035248 Pedagogia

Sobre a função social da escola e o compromisso do educador, assinale a alternativa ERRADA:

Alternativas

A escola deve promover a inclusão social e a formação integral dos alunos, considerando suas dimensões físicas, emocionais e sociais.

O educador tem o compromisso de criar um ambiente de aprendizado que respeite e valorize as diferenças individuais dos alunos.

A função social da escola inclui preparar os alunos para o mercado de trabalho, proporcionando conhecimentos e habilidades técnicas específicas.

Os educadores devem colaborar com a comunidade escolar e outras instituições para apoiar o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos alunos.

A escola deve focar exclusivamente no desempenho acadêmico dos alunos, desconsiderando suas necessidades emocionais e sociais.

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Q3035249

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035249 Pedagogia

Metodologia ativa na educação inovadora, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Metodologias ativas invadem o aluno passivamente na aula, seguindo estritamente o plano de ensino do professor.

O uso especial de tecnologias digitais é o principal artefato das metodologias ativas, substituindo a influência mútua entre alunos e professores.

As metodologias ativas se destinam em métodos tradicionais de ensino, como aulas expositivas e leitura de livros-texto.

Metodologias ativas requerem a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, estimulando a resolução de problemas e a colaboração.

A metodologia ativa é relatada em disciplinas de ciências exatas e não é acertada para áreas como humanidades.

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Q3035250

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização ,

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035250 Pedagogia

Como a interdisciplinaridade coopera para uma compreensão mais holística dos temas abordados pelos alunos?

Alternativas

A interdisciplinaridade requer a consistência de diferentes áreas da informação, aceitando que os alunos façam conexões entre conteúdos e cresçam uma abrangência mais holística dos temas.

A interdisciplinaridade no currículo escolar é adquirida apenas através do ingresso de novas tecnologias, sem a obrigação de coerência entre disciplinas.

A prática pedagógica interdisciplinar é concretizada por meio de projetos de curto prazo, sem analisar a assiduidade do processo de aprendizagem.

A interdisciplinaridade deve ser impedida, pois pode causar desordem entre os alunos e impede a avaliação do aprendizado em cada disciplina específica.

A integração entre disciplinas é ativa apenas em disciplinas de ciências exatas e não é coerente em áreas de ciências sociais e humanidades.

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Q3035251

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Direitos Humanos ,

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035251 Pedagogia

Ao avaliar o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual das seguintes alternativas está CORRETAMENTE alinhada com os direitos das crianças e adolescentes no contexto da Educação Física escolar?

Alternativas

O ECA garante que as atividades de Educação Física na escola destinam-se a ser opcionais, podendo os alunos optar por não participar sem que haja decorrências para sua avaliação

O ECA avaliza que a prática de atividades físicas deve agenciar a inclusão e a igualdade de ocasiões para todas as crianças e adolescentes, acatando suas diferenças e necessidades individuais.

O ECA direciona que as atividades de Educação Física devem ser adiantadas sem qualquer supervisão, de modo a requerer a autonomia das crianças desde cedo.

O ECA estabelece que os profissionais de Educação Física podem exigir que os alunos com deficiência participem de todas as atividades, sem considerar adaptações ou necessidades especiais.

O ECA não faz alusão à Educação Física, uma vez que se medita apenas nos direitos relacionados à saúde e à proteção social.

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Q3035252

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035252 Pedagogia

Analisando as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, qual dos estágios está CORRETAMENTE alinhado ao atendimento de alunos com deficiência na Educação Física escolar?

Alternativas

Aumentar as atividades físicas que sejam apenas direcionadas aos alunos com deficiência, sem conter os demais alunos na mesma atividade.

Produzir um currículo fixo para todas as atividades físicas, independentemente das necessidades e habilidades individuais dos alunos.

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, o atendimento a alunos com deficiência na Educação Física escolar deve incluir a adaptação curricular. Isso envolve ajustar atividades e avaliações para atender às necessidades individuais dos alunos, garantindo uma abordagem inclusiva e acessível.

Aproveitar aparelhamentos esportivos padrão, sem analisar adaptações para alunos com diferentes tipos de deficiência.

Aceitar que apenas os alunos com maior agilidade participem de concorrências e atividades mais avançadas, recusando aqueles com deficiência das mesmas oportunidades.

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Respostas

1: E

2: D

3: A

4: B

5: C

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