Questões de Concurso Público UNIR 2018 para Técnico em Assuntos Educacionais
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A teoria curricular pode ser analisada na perspectiva das concepções tradicionais ou conservadoras, na concepção crítica ou ainda na concepção pós-crítica. Sobre a organização curricular, julgue o item a seguir.
No currículo integrado, os diferentes
conteúdos são partes de um todo e cada
função dessa parte é explicar esse todo, não
havendo nenhuma redução da autonomia
do conteúdo.
A teoria curricular pode ser analisada na perspectiva das concepções tradicionais ou conservadoras, na concepção crítica ou ainda na concepção pós-crítica. Sobre a organização curricular, julgue o item a seguir.
O trabalho interdisciplinar consiste,
primordialmente, em lançar uma ponte
para religar as fronteiras que haviam
sido estabelecidas anteriormente entre
as disciplinas com o objetivo preciso
de assegurar a uma delas seu caráter
propriamente positivo, segundo modos
particulares e com resultados específicos.
A teoria curricular pode ser analisada na perspectiva das concepções tradicionais ou conservadoras, na concepção crítica ou ainda na concepção pós-crítica. Sobre a organização curricular, julgue o item a seguir.
O que caracteriza um trabalho
interdisciplinar é a busca, a pesquisa e a
ousadia em romper os limites das fronteiras
estabelecidas entre as várias áreas de
conhecimento.
A teoria curricular pode ser analisada na perspectiva das concepções tradicionais ou conservadoras, na concepção crítica ou ainda na concepção pós-crítica. Sobre a organização curricular, julgue o item a seguir.
Atualmente, o currículo deve denotar uma
sequência articulada de estudos, ou seja,
um percurso a ser seguido de forma a
garantir a todos uma mesma educação de
qualidade.
Com base em referênciais da chamada filosofia da práxis e das abordagens críticas do campo do currículo, é possível afirmar que há uma complexa relação entre currículo e interdisciplinaridade. Sobre a interdisciplinaridade, julgue o item a seguir.
Como princípio (imanência) que manifesta
o movimento do real, portanto, da
gênese da produção histórica do mundo
e do conhecimento, e como método
(exterioridade) que orienta certa
organização do mundo e dos saberes
por intermédio das linguagens, a
interdisciplinaridade curricular somente
se efetiva no âmbito da prática dos
sujeitos como atos de aprendizagem e de
apropriação mediada do mundo.