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Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais
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Q3194937

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Principais Correntes do Pensamento Sociológico ,

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Provas: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Artes | Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Ciências | Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil | Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Geografia | Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Matemática | Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais | Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Profissional de Educação Física II |

Q3194937 Pedagogia

O sociólogo Pierre Bourdieu trouxe importantes contribuições para a compreensão da educação e da reprodução social. Segundo Bourdieu, o conceito de “capital cultural” refere-se:

Alternativas

Aos bens materiais acumulados pelas famílias e que são transferidos para o ambiente escolar.

Ao conjunto de conhecimentos, habilidades, comportamentos e competências adquiridos fora da escola e que influenciam o desempenho acadêmico.

À infraestrutura física e tecnológica disponível nas instituições de ensino para aprimorar a aprendizagem.

À capacidade dos professores em transmitir conteúdos acadêmicos de maneira eficiente e objetiva.

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Q3194938

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q3194938 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os sistemas de ensino estabelecerão, para a educação básica e superior, regime escolar especial para o atendimento a:
I - estudantes impossibilitados de frequentar as aulas em razão de tratamento de saúde ou de condição de saúde que impossibilite o acesso à instituição de ensino.
II - mães estudantes lactantes.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

Alternativas

I e II estão corretas.

Apenas I está correta.

Apenas II está correta.

I e II estão incorretas.

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Q3194939

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,

Q3194939 Pedagogia

No contexto do direito à educação, estabelecido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular não importa responsabilidade da autoridade competente.

As instituições sociais públicas ou privadas que desenvolvam atividades com crianças e adolescentes e que recebam recursos públicos deverão exigir e manter certidões de antecedentes criminais de todos os seus colaboradores, as quais deverão ser atualizadas a cada seis meses.

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Q3195205

Pedagogia Avaliação Educacional , Modalidades da Avaliação ,

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3195205 Pedagogia

A avaliação diagnóstica e a avaliação formativa desempenham papéis fundamentais no processo de ensino-aprendizagem. Qual das alternativas descreve corretamente essas avaliações?

Alternativas

A avaliação diagnóstica ocorre ao final do processo, enquanto a formativa ocorre apenas no início.

A avaliação diagnóstica identifica os conhecimentos prévios dos alunos, enquanto a formativa acompanha o desenvolvimento contínuo do aprendizado.

A avaliação diagnóstica tem como foco a atribuição de notas, enquanto a formativa busca classificar os alunos por desempenho.

Ambas as avaliações têm como principal objetivo a reprovação dos alunos com baixo rendimento.

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Q3195206

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Q3195206 Pedagogia

A pedagogia histórico-crítica, proposta por Dermeval Saviani, defende que:

Alternativas

O ensino deve ser neutro, sem interferência da realidade social dos alunos.

O aprendizado deve ocorrer exclusivamente por meio da repetição e da memorização de conteúdos.

O conhecimento é transmitido apenas por meio de métodos tradicionais, sem a participação ativa dos alunos.

A educação deve partir da prática social dos alunos, visando a transformação da realidade através do conhecimento crítico.

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Q3195207

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática ,

Q3195207 Pedagogia

Sobre o tratamento da informação no ensino da Matemática para as séries iniciais, analise as afirmativas:
I. O tratamento da informação envolve o uso de gráficos e tabelas, mas seu ensino deve começar apenas no ensino médio, quando os alunos têm maior maturidade para interpretar dados.
II. O trabalho com gráficos, tabelas e organização de dados visa desenvolver o pensamento estatístico, sendo recomendado desde os primeiros anos escolares.
III. O tratamento da informação na matemática das séries iniciais limita-se ao uso de números naturais e operações básicas, sem necessidade de abordar análise de dados.
Está correto o que se afirma em:

Alternativas

Apenas I.

Apenas II.

Apenas II e III.

Apenas I e III.

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Q3195208

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Piaget ( assuntos)

Q3195208 Pedagogia

Segundo Jean Piaget, o estágio do desenvolvimento cognitivo em que a criança começa a compreender conceitos como conservação de quantidade e reversibilidade das ações é o:

Alternativas

Sensório-motor.

Pré-operatório.

Operatório concreto.

Operatório formal.

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Q3195209

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Projetos Educacionais ,

Q3195209 Pedagogia

Sobre o uso de projetos e sequências didáticas no Ensino Fundamental, analise as assertivas:
I. Projetos pedagógicos permitem a integração de diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma aprendizagem significativa e interdisciplinar.
II. Sequências didáticas consistem em atividades organizadas de forma progressiva e articulada, possibilitando o desenvolvimento gradual de competências.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

Alternativas

Apenas I está correta.

Apenas II está correta.

I e II estão corretas.

I e II estão incorretas.

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Respostas

1: B

2: A

3: C

4: B

5: D

6: B

7: C

8: C

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