Dentro do contexto escolar, percebe-se
inúmeras situações que geram conflitos,
independentemente, dos sujeitos envolvidos.
Assim, é importante discernir a amplitude
envolvida na concepção de “conflito”. Na
literatura, encontra-se a obra: “Gestão do
Conflito Escolar: da Classificação dos
Conflitos aos Modelos de Mediação, de Álvaro
Chrispino, que faz uma abordagem conceitual e
prática sobre o tema. Assinale a alternativa que
vai de encontro à perspectiva apresentada pelo
autor.