Questões de Concurso Público Prefeitura de Capela de Santana - RS 2023 para Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa

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Q2342738 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Segundo a Lei Municipal nº 135/1991 — Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, a ajuda de custo destina-se a cobrir as despesas de viagem e instalação do servidor que for designado para exercer missão ou estudo fora do Município, por tempo que justifique a mudança temporária de residência. Os aspectos relacionados que devem ser considerados para a concessão da ajuda de custo são:

I. Distância percorrida.
II. Número de pessoas que acompanharão o servidor.
III. Duração da ausência.

Está(ão) CORRETO(S): 
Alternativas
Q2342739 Pedagogia
A Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) prevê proteção integral às crianças e aos adolescentes brasileiros. Igualmente, estabelece os direitos e os deveres. Assim sendo, preconiza que é proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

I. Armas, munições e explosivos.
II. Bilhetes lotéricos e equivalentes.
III. Fogos de estampido e de artifício, até mesmo aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q2342740 Pedagogia
Em conformidade com a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sobre o Ensino Fundamental, assinalar a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q2342741 Pedagogia
Segundo o Parecer CNE/CP nº 3/2004 — Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, as situações de racismo serão tratadas como crimes:
Alternativas
Q2342742 Pedagogia
Considerando-se a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, as Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para as etapas e modalidades da Educação Básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais, e a função da educação, na sua relação com um projeto de Nação, tendo como referência os objetivos constitucionais, fundamentando-se na cidadania e na dignidade da pessoa, o que pressupõe, entre outros:

I. Singularidade. II. Sustentabilidade. III. Liberdade.

Está(ão) CORRETO(S): 
Alternativas
Q2342743 Pedagogia
Em relação aos conceitos da Avaliação Mediadora proposta pela autora Jussara Hoffmann, uma das maiores especialistas em avaliação da aprendizagem do país, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2342744 Pedagogia
Considerando-se a Lei nº 13.005/2014 — Plano Nacional de Educação (PNE), sobre a Meta 5 do PNE, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do ______ ano do ensino fundamental.
Alternativas
Q2342745 Pedagogia
A respeito do planejamento e organização do trabalho pedagógico, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Plano da escola. (2) Plano de ensino. (3) Plano de aula.

( ) É um plano que compõe o planejamento das ações pedagógicas desenvolvidas em uma determinada disciplina curricular no período letivo, orientando o trabalho docente.

( ) É um plano que compõe o tema de uma aula, objetivo, metodologia utilizada e avaliação, além de descrever possíveis referências bibliográficas, construído pelo professor a cada aula.

( ) É um plano que compõe as ações pedagógicas que orientarão a prática docente ao longo de todo o ano letivo, construído coletivamente na escola, organizando e mobilizando estratégias que dialoguem com os documentos oficiais educacionais e com o Projeto Político Pedagógico da escola. 
Alternativas
Q2342746 Pedagogia
Considerando-se os ensinamentos de Paulo Freire, que afirma que ensinar não é transferir conhecimento, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as _________ para a sua própria produção ou a sua _________.
Alternativas
Q2342747 Pedagogia
Considerando-se a Educação Inclusiva no Brasil, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Inclusão pode representar exclusão sempre que a avaliação for para ___________, e não para promover; sempre que as decisões levarem em conta ________________, e não as condições próprias de cada aluno e o princípio de lhe favorecer oportunidade máxima de aprendizagem, de inserção na sociedade, em igualdade de condições educativas.
Alternativas
Q2342748 Pedagogia
A finalidade da interação escola-família, visando à melhoria de práticas pedagógicas e educacionais, deve priorizar o conhecimento:
Alternativas
Q2342749 Pedagogia
Segundo a teoria das inteligências múltiplas, toda pessoa é capaz de aprender. Acerca dessa temática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) As inteligências se constroem sendo utilizadas.

( ) Muitas inteligências não operam de maneira isolada, mas interdependente.

( ) As inteligências linguística e matemática são de ordem superior em relação às outras inteligências. 
Alternativas
Q2342750 Pedagogia
Em relação às práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagem, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Para conhecer as crianças e planejar seu trabalho, o professor precisa aprender a construir um olhar interrogativo. A ___________ torna-se fundamental. Exercitar e praticar a escuta das crianças é perseguir a compreensão de seus modos de sentir, pensar, fazer, perguntar, desejar e planejar. É também um modo de se aproximar das tensões, das situações conflitantes, das cooperações, das interferências e das alegrias provocadas quando um grupo de crianças se encontra.
Alternativas
Q2342751 Pedagogia
Segundo Vygotsky, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A Zona de Desenvolvimento __________ define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que estão, presentemente, em estado embrionário. 
Alternativas
Q2342752 Pedagogia
Em relação à aprendizagem e ao desenvolvimento, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A aprendizagem e o desenvolvimento não dependem apenas da ação do mundo externo sobre o sujeito, mas também da ação do ______ sobre o mundo.
Alternativas
Q2343077 Pedagogia
Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sobre as competências específicas de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental, analisar os itens abaixo:

I. Compreender o fenômeno da variação linguística, demonstrando atitude respeitosa diante de variedades linguísticas e rejeitando preconceitos linguísticos.

II. Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.

III. Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, invariável, homogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidade de seus usuários e da comunidade.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q2343078 Pedagogia
Em relação à BNCC — Língua Portuguesa: Anos Finais, analisar a sentença abaixo:

Os conhecimentos sobre a língua, as demais semioses e a norma-padrão devem ser tomados como uma lista de conteúdos dissociados das práticas de linguagem (1ª parte). Assume-se, na BNCC de Língua Portuguesa, uma perspectiva de progressão de conhecimentos que vai das regularidades às irregularidades e dos usos mais frequentes e simples aos menos habituais e mais complexos (2ª parte).

A sentença está:
Alternativas
Q2343079 Português
Em relação à contextualização na escrita, analisar os itens abaixo:

I. O produtor de um texto nunca pressupõe conhecimentos textuais do leitor.
II. O sentido de um texto depende explicitamente da estrutura textual em si, com os objetos de discurso apresentados exclusivamente de forma completa, sem nada implícito.
Alternativas
Q2343080 Pedagogia
 Leia os textos a seguir:

Década Internacional das Línguas Indígenas (IDIL 2022-2032)
A Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou a Década Internacional das Línguas Indígenas (International Decade of Indigenous Languages — IDIL 2022-2032) para chamar a atenção global para a situação crítica de muitas línguas indígenas e mobilizar partes interessadas e recursos para sua preservação, revitalização e promoção. O objetivo é garantir o direito dos Povos Indígenas de preservar, revitalizar e promover suas línguas e integrar a diversidade linguística e os aspectos do multilinguismo nos esforços de desenvolvimento sustentável.
(Fonte: UNESCO — Adaptado.)

A história de uma língua é inseparável da história de seus falantes, daqueles que a herdaram, modificaram e recriaram ao longo do tempo. A história da língua portuguesa falada no Brasil é profundamente marcada pelo contato com outros povos e culturas, seja dos povos originários que aqui viviam séculos antes, seja dos povos escravizados, bem como daqueles que para cá migraram nos últimos séculos.
(Fonte: Museu da Língua Portuguesa — Adaptado.)

A respeito das línguas indígenas brasileiras em perspectiva comparada com o ensino-aprendizagem da língua portuguesa no ensino fundamental, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) As línguas indígenas brasileiras integram o multilinguismo no país, juntamente com a língua portuguesa, a Libras, as línguas ou dialetos regionais, as línguas dos povos escravizados e as línguas dos imigrantes, razão pela qual é prescindível que o professor de língua portuguesa aborde o acervo linguístico desses povos originários em suas práticas pedagógicas.

( ) Existem muitos vocábulos ou expressões originadas de línguas indígenas que compõem o léxico do português do Brasil, sendo estas passíveis de produtivas abordagens pedagógicas nas aulas de língua portuguesa, tendo como exemplo o estudo da toponímia e da flora e fauna brasileiras.

( ) É papel da escola estimular e mobilizar reflexão sistemática sobre a nossa diversidade linguística indígena, inclusive visando à consolidação de um olhar linguístico em prol do desenvolvimento sustentável e da convivência multicultural.
Alternativas
Q2343081 Pedagogia
Sobre as diferentes hipóteses e teorias explicativas da aquisição da linguagem pela criança, analisar os itens abaixo:

I. Segundo a hipótese behaviorista, a criança aprende a língua pela associação entre estímulo – resposta – reforço.

II. Para a teoria gerativa, calcada na hipótese inatista, o ser humano nasce dotado de um dispositivo responsável pela aquisição da língua.
Alternativas
Respostas
41: D
42: B
43: D
44: A
45: C
46: A
47: C
48: B
49: C
50: B
51: D
52: D
53: C
54: D
55: C
56: D
57: C
58: D
59: D
60: A