Questões de Concurso Público Prefeitura de Itapirapuã Paulista - SP 2018 para Coordenador Pedagógico
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Josiane prestou concurso para coordenador
pedagógico e verificou mediante seus
estudos que uma das mais importantes
atribuições desse cargo remete-se ao
trabalho coletivo na elaboração do projeto
da escola, tendo confirmado isso em Bruno (1998).Verificou que a referida autora
questiona sobre qual seria o papel do
coordenador pedagógico nesse movimento
de elaboração do projeto da escola. Dando
continuidade à s suas leituras de estudo,
igualmente encontrou em Vasconcellos
(2011) explicações que discorrem sobre o
item. E, assim, concluiu que fica evidente
que, no sentido do questionamento da
autora anterior, a função do coordenador
pedagógico para Vasconcellos é:
Souza (2010) em seu artigo “O coordenador pedagógico e a constituição do grupo de professores”, discorre sobre o que e como trabalhar em reuniões de formação contínua. A autora afirma: “É comum, quando propomos o estudo de um texto, perguntar ao grupo o que entenderam, o que acharam mais importante, o que não entenderam, que relações fizeram com a prática, e como resposta deparar com um silêncio absoluto. Isso porque as pessoas precisam estar seguras para expressar seus entendimentos sobre determinado assunto, caso contrário o medo de expor-se ao outro prevalece, e ninguém fala.” Esse medo vai sendo superado com a construção do vínculo, mobilizada pelo coordenador e com a pró pria compreensão do texto. Dai a necessidade de estudar o texto e fazer o levantamento dos pontos principais.
Para a autora, se assim, acontecer o silêncio, ou a simplificação excessiva dos conceitos o coordenador pedagógico deverá :
Considere as assertivas abaixo elencadas e assinale V para a verdadeira e F para a falsa. De acordo com a Prefeitura Municipal de Itapirapuã Paulista/SP, consta como descrição sumária do cargo de Coordenador Pedagógico:
( ) Viabilizar o trabalho coletivo, criando e organizando mecanismos de participação em programas e projetos educacionais, facilitando o processo comunicativo entre a comunidade escolar e as associações a ela vinculadas.
( ) Cumprir e fazer cumprir o projeto pedagógico da escola; assessorar, analisar e acompanhar o desenvolvimento da programação escolar com os professores, quanto à adequação dos conteúdos programáticos da metodologia do ensino, dos instrumentos de controle, dos objetivos da unidade, do curso e das disciplinas, visando sempre à melhoria da aprendizagem.
( ) Orientar, acompanhar e avaliar sistematicamente, com os professores o planejamento curricular executado.
( ) Ensinar e cuidar de alunos.
As assertivas são, respectivamente:
Regina, Coordenadora Pedagógica, em sua ú ltima reunião de HTPC (Horá rio de Trabalho Pedagógico Coletivo), organizou uma atividade acerca dos Parâmetros Curriculares Nacionais, volume 8, sobre a apresentação dos Temas Transversais. Como os professores já haviam lido o referido Volume no que se refere ao tó pico, “Justificativa”, solicitou aos professores que apontassem o que de mais significativo encontraram nesse excerto do documento. Foi então que, em comum acordo chegaram à conclusão de que: “A contribuição da escola, é a de desenvolver um projeto de educação comprometida com o desenvolvimento de capacidades que permitam intervir na realidade para transformá-la. Um projeto pedagógico com esse objetivo poderá ser orientado por três grandes diretrizes.”
Leia e analise quais foram as diretrizes que o grupo de professores apontou como corretas:
1. Posicionar-se em relação à s questões sociais e interpretar a tarefa educativa como uma intervenção na realidade no momento presente.
2. Não tratar os valores apenas como conceitos ideais.
3. Não incluir essa perspectiva apenas no ensino dos conteúdos da á rea de Educação Física.
4. Incluir essa perspectiva no ensino dos conteúdos das á reas de conhecimento escolar.
Estão corretas as afirmativas: