Diferente da teoria de Piaget que enfatiza a existência de processos internos e o desenvolvimento espontâneo
dos processos mentais, Vygotsky enfatiza que:
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É verdade que a adaptação das atividades escolares às características evolutivas das crianças, levando-se em
conta a sua maturação biológica, segue a teoria do desenvolvimento da inteligência feita por:
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