A professora de Língua Portuguesa, que atende o sexto ano de
uma escola municipal, sugeriu o desenvolvimento de um projeto
que utilizasse contos indígenas e africanos para abordar com os
estudantes as características desse gênero textual. A coordenação pedagógica questionou a escolha dessa literatura, por
considerá-la muito distante da realidade dos estudantes atendidos. Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a professora argumentou que, nessa modalidade de ensino, a legislação: