Questões de Concurso Público Prefeitura de Sombrio - SC 2019 para Professor de Inglês
Foram encontradas 4 questões
Ano: 2019
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
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PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês |
Q1730693
Pedagogia
Durante o processo de elaboração do documento da BNCC, houve três etapas da revisão, a partir de sugestões de aprimoramento feitas por especialistas, por educadores e pela sociedade.
Quanto a versão final da BNCC foi homologada pelo Ministro da Educação em:
Ano: 2019
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
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PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês |
Q1730694
Pedagogia
Considerando as informações extraídas da BNCC, assinale a alternativa que contenha a informação INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
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PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês |
Q1730697
Pedagogia
Considere a afirmação: “Ao determinar com
clareza o que os alunos têm o direito de aprender, a
BNCC poderá ajudar a melhorar a qualidade do
ensino em todo o Brasil. Como referência comum
para todos os sistemas de ensino, a BNCC contribui
para promover________________".
Marque a alternativa que completa a lacuna em branco CORRETAMENTE.
Marque a alternativa que completa a lacuna em branco CORRETAMENTE.
Ano: 2019
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
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PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês |
Q1730702
Pedagogia
Partindo do contexto retirado da BNCC, “em
2017, com a alteração da LDB por força da Lei nB
13.415/2017, a legislação brasileira passa a utilizar,
concomitantemente, duas nomenclaturas para se
referir às finalidades da educação”. Por tanto, os
Artigos apresentados na BNCC, os quais se
destinam a essa informação, são:
I. Art. 34 § 3 a A critério dos sistemas de ensino, poderá ser composto itinerário formativo integrado, que se traduz na composição de componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular - BNCC e dos itinerários formativos, considerando os incisos I a V do caput. II. Art. 35-A. A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento [...] III. Art. 36. § 1B A organização das áreas de que trata o caput e das respectivas competências e habilidades será feita de acordo com critérios estabelecidos em cada sistema de ensino. IV. Art. 34. § 8a Os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação processual e formativa serão organizados nas redes de ensino por meio de atividades teóricas e práticas, provas orais e escritas, seminários, projetos e atividades on-line. V. Art. 37. O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Art. 34 § 3 a A critério dos sistemas de ensino, poderá ser composto itinerário formativo integrado, que se traduz na composição de componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular - BNCC e dos itinerários formativos, considerando os incisos I a V do caput. II. Art. 35-A. A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento [...] III. Art. 36. § 1B A organização das áreas de que trata o caput e das respectivas competências e habilidades será feita de acordo com critérios estabelecidos em cada sistema de ensino. IV. Art. 34. § 8a Os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação processual e formativa serão organizados nas redes de ensino por meio de atividades teóricas e práticas, provas orais e escritas, seminários, projetos e atividades on-line. V. Art. 37. O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino.
Marque a alternativa CORRETA: