Questões de Concurso Público Prefeitura de Itanhandu - MG 2010 para Pedagogo
Foram encontradas 16 questões
Ano: 2010
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172717
Pedagogia
Parra e Saiz defendem a idéia de que o cálculo mental
deve ser ensinado na escola primária. Dos argumentos
abaixo, qual não é apresentado pelas autoras para
corroborar essa idéia?
Ano: 2010
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172718
Pedagogia
Classifique as afirmativas referentes à memória
compreensiva como falsas ou verdadeiras, e indique a
alternativa que apresenta a seqüência obtida.
I A memória construtiva ou compreensiva está ligada ao processo de construção do conhecimento, à reestruturação contínua e à manutenção do conhecido.( ) II A memória compreensiva permite uma reprodução sem mudanças daquilo que foi aprendido.( ) III A memória compreensiva permite a utilização do conteúdo quando ele for necessário, inclusive em situações diferentes daquelas nas quais foi construído.( ) IV A memória compreensiva não é algo dinâmico, mas estático e seus processos tornam-se mais precisos e desenvolvidos com a idade.( )
I A memória construtiva ou compreensiva está ligada ao processo de construção do conhecimento, à reestruturação contínua e à manutenção do conhecido.( ) II A memória compreensiva permite uma reprodução sem mudanças daquilo que foi aprendido.( ) III A memória compreensiva permite a utilização do conteúdo quando ele for necessário, inclusive em situações diferentes daquelas nas quais foi construído.( ) IV A memória compreensiva não é algo dinâmico, mas estático e seus processos tornam-se mais precisos e desenvolvidos com a idade.( )
Ano: 2010
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172719
Pedagogia
Podemos citar como principais características de um
ensino prático-reflexivo:
I O aprender fazendo; II A repetição através do exemplo; III A instrução ao invés do ensino; IV Um diálogo de reflexão na ação recíproca entre instrutor e estudante.
São pertinentes:
I O aprender fazendo; II A repetição através do exemplo; III A instrução ao invés do ensino; IV Um diálogo de reflexão na ação recíproca entre instrutor e estudante.
São pertinentes:
Ano: 2010
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172720
Pedagogia
Perrenoud, quanto à aplicabilidade de uma didática,
destaca que em geral, os grupos de alunos são
numerosos, existem condições precárias de trabalho, e
os alunos apresentam níveis diversos de aquisição e
condições sócio-econômica-culturais. Diante desse
panorama, uma didática que possa ser útil ao trabalho
dos professores, requer que:
Ano: 2010
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172723
Pedagogia
A regulação individualizada das aprendizagens, requer o
manejo de alguns instrumentos, a saber: