A formação continuada não objetiva somente qualificar a escola, mas especialmente
contribuir para a qualificação dos professores. A formação inicial não consegue dar conta
de todas as demandas profissionais, desse modo, os professores precisam buscar formação
constantemente. A formação inicial e continuada possibilita a constituição do professor,
incentivando sua autonomia. De acordo com Contreras (2012), a relação entre autonomia e
profissionalidade corresponde à: