Questões de Concurso Público Prefeitura de Rio Claro - SP 2016 para Diretor de Escola
Foram encontradas 16 questões
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Diretor de Escola |
Q1073161
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ao longo de quase quatro séculos, articularam-se, no
processo histórico da formação da sociedade brasileira, elementos étnico-culturais, caracterizados por rica diversidade,
com relações político-econômicas de natureza colonial, marcadas pela desigualdade. Em novembro de 2016, o Brasil
completará 127 anos de regime republicano, conturbados por
dois períodos de ditadura, a de Vargas (1930-45) e a militar
(1964-83/84), os quais somam 35 anos, deixando o país com
apenas 82 anos de funcionamento regular das instituições
republicanas.
No decorrer do século XX, o Brasil avançou bastante
no terreno dos direitos individuais e sociais e no combate à
desigualdade. Esta, contudo, ainda é profunda e desafia os
brasileiros, agravando problemas em todas as áreas. Na educacional, área de grande complexidade e que se articula com
todas as demais, a desigualdade participa da produção do
fracasso escolar e dele se alimenta.
Em Aquino (1998), alguns autores destacam que o
significado de igualdade, contido na proposta de cidadania democrática, não se confunde com “uniformidade” de
todos os seres humanos, com suas óbvias diferenças de
raça, etnia, sexo, ocupação, talentos específicos e cultura no sentido mais amplo, que compõem e enriquecem a
“igualdade em dignidade” do ser humano, a qual convive
com elas. Ao contrário, a desigualdade distorce aquelas
diferenças ao aplicar-lhes uma valoração superior/inferior
que gera discriminação, preconceito, constrangimentos,
exclusão, podendo lesar direitos e ser crime. Enfatiza-se,
em artigos dessa coletânea, que a construção da cidadania democrática é um fenômeno complexo de natureza
histórico-cultural que envolve, necessariamente, a escola
e seus profissionais, pois o processo educacional
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Diretor de Escola |
Q1073162
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ao longo de quase quatro séculos, articularam-se, no
processo histórico da formação da sociedade brasileira, elementos étnico-culturais, caracterizados por rica diversidade,
com relações político-econômicas de natureza colonial, marcadas pela desigualdade. Em novembro de 2016, o Brasil
completará 127 anos de regime republicano, conturbados por
dois períodos de ditadura, a de Vargas (1930-45) e a militar
(1964-83/84), os quais somam 35 anos, deixando o país com
apenas 82 anos de funcionamento regular das instituições
republicanas.
No decorrer do século XX, o Brasil avançou bastante
no terreno dos direitos individuais e sociais e no combate à
desigualdade. Esta, contudo, ainda é profunda e desafia os
brasileiros, agravando problemas em todas as áreas. Na educacional, área de grande complexidade e que se articula com
todas as demais, a desigualdade participa da produção do
fracasso escolar e dele se alimenta.
No artigo “O desafio da educação para a cidadania”, Benevides (em Aquino, 1998) denuncia o quanto tem de ilusória uma certa unanimidade nos discursos de “direita” e
de “esquerda” sobre democracia e direitos do cidadão,
pois as raízes autoritárias e elitistas de nossa formação
social estão sólidas. Analisa a formação dos conceitos de
cidadania e de democracia na história do ocidente, trabalhando a compreensão da cidadania democrática e a de
sua relação intrínseca com a educação. Argumenta que,
no Brasil, educar para a cidadania democrática envolve,
no ponto de partida, duas prioridades que se complementam:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Diretor de Escola |
Q1073168
Pedagogia
Oliveira (2012) afirma que “além dos conhecimentos
sobre as crianças, é fundamental ao professor considerar
alguns princípios e referências que podem tornar o trabalho pedagógico mais engajado com um projeto de Educação Infantil brasileiro e, sobretudo, com o projeto educativo de sua própria instituição”. Entre os seis princípios
que a autora elenca, consta “a coerência e a articulação
das experiências propostas às crianças”. Ela adverte que
o modo de articular as experiências de aprendizagem é o
que fará o trabalho singular de cada instituição adequado para atender uma comunidade específica. Argumenta
que os valores são construídos por meio de hábitos que
se aprendem desde cedo e que, para realizar projetos
voltados a desenvolvê-los, faz-se necessário que os professores
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Diretor de Escola |
Q1073169
Pedagogia
Considerando o contexto atual, cheio de incertezas,
Machado (2009) leva-nos a reconhecer e a valorizar as
diferenças. Contudo, constata-se que as redes de ensino
têm enormes dificuldades de lidar com elas. Uma das
alternativas para trabalhar com a diversidade na escola é
o Atendimento Educacional Especializado – AEE, um serviço da educação especial que, segundo a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva (MEC/2008),
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Diretor de Escola |
Q1073172
Pedagogia
A Secretaria da Educação do Município de Rio Claro reuniu seus diretores de escola para estudo da Resolução
CNE/CEB 7/2010 e o respectivo Parecer. Depois de um
debate acalorado, com base no artigo 21 da referida resolução e no texto do Parecer, um dos diretores explicitou
corretamente que, no projeto político-pedagógico de Ensino Fundamental e no regimento escolar, o aluno