Questões Prefeitura de Rio Claro - SP 2016 para Professor de Educação Básica II - Educação Física

Q1039835

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1039835 Pedagogia

A gestão democrática das instituições de ensino, prevista nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, representa um importante instrumento de consolidação de democracia em nível de sociedade, considerando que a escola e a sociedade estão dialeticamente constituídas. Nesse sentido, a gestão democrática

A

garante a democratização da gestão fazendo com que, na organização da escola, predominem as decisões do diretor, como seu responsável.

B

implica ter a grande maioria dos pais participando das reuniões e das festas promovidas pela escola.

C

constitui-se em instrumento de horizontalização das relações, de vivência e convivência colegiada, superando o autoritarismo no planejamento.

D

exige que existam na escola as instâncias de participação da comunidade, formalmente constituídas.

E

implica que o diretor da escola seja designado pelo Poder Público, a partir de eleição direta pelos membros da comunidade.

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Q1039836

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1039836 Pedagogia

Segundo Vygotsky, ao longo do processo de desenvolvimento, o indivíduo deixa de necessitar de marcas externas e passa a utilizar signos internos, ou seja, elementos que representam objetos, eventos, situações. Para o teórico da educação, a criação e o uso de instrumentos e de signos externos como mediadores da atividade humana compreendem o processo de

A

raciocínio lógico.

B

argumentação mental.

C

memorização como algo puramente externo.

D

raciocínio dedutivo.

E

representação mental.

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Q1039837

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1039837 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB n° 04/10, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, afirma que a organização do percurso formativo deve assegurar a escolha da abordagem didático-pedagógica disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar ou transdisciplinar pela escola, que oriente o projeto político-pedagógico. Acerca da interdisciplinaridade mencionada nessa Resolução, é correto afirmar que

A

considera o conhecimento como algo estável, pronto e acabado.

B

se trata de uma abordagem epistemológica dos objetos do conhecimento.

C

se refere à forma como o professor avalia seus alunos.

D

se trata de uma forma de organizar o trabalho pedagógico em temas.

E

considera que os conteúdos escolares sejam organizados por meio de projetos.

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Q1039838

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1039838 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB n° 07/2010, ao definir as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, afirma que a educação deve proporcionar o desenvolvimento do potencial humano, permitindo o exercício dos direitos civis, políticos, sociais e do direito à diferença, possibilitando também a formação cidadã e o usufruto dos bens sociais e culturais. Dessa forma, uma das funções da escola é promover uma educação de qualidade e relevante. A respeito da relevância, prescrita na Resolução, é correto afirmar que se refere à

A

promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal.

B

possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses.

C

importância de tratar de forma idêntica o que se apresenta como desigual no ponto de partida, assegurando a todos a igualdade de direito à educação.

D

necessidade de o professor desenvolver todo o conteúdo estabelecido para cada etapa como forma de se garantir a uniformidade do processo educacional.

E

importância de a escola considerar que todos os alunos podem aprender os conteúdos trabalhados da mesma forma.

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Q1039839

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1039839 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, expressas no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, estabelecem que as escolas deverão formular o projeto político-pedagógico por meio de processos participativos relacionados à gestão democrática. Acerca do projeto político-pedagógico, orienta o Parecer que ele deve

A

regulamentar as relações entre os participantes do processo educativo na escola.

B

estabelecer a organização e o funcionamento da escola do ponto de vista administrativo e normativo.

C

corresponder ao plano de trabalho a ser desenvolvido pela escola ao longo do período letivo.

D

traduzir a proposta educativa construída pela comunidade escolar no exercício de sua autonomia.

E

corresponder aos planos de ensino elaborados pelos professores para suas respectivas turmas.

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Q1039840

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1039840 Pedagogia

O currículo do ensino fundamental é entendido como constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes. Com esse entendimento, é correto afirmar, segundo a Resolução CNE/CEB n° 04/2010, que currículo significa

A

o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social.

B

o objeto da avaliação que deve abranger as competências e habilidades esperadas dos alunos.

C

os procedimentos, estratégias de ensino e/ou orientações metodológicas a serem utilizadas pelo professor.

D

o conteúdo para o desenvolvimento do trabalho do professor em sala de aula.

E

a matriz curricular a ser desenvolvida pela escola, na qual consta a organização das disciplinas e dos conteúdos.

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Q1039841

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1039841 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988 assegura o direito à educação a todo cidadão no território brasileiro, sem discriminação de qualquer espécie, e estabelece que é responsabilidade do Estado garanti-lo. Assim, determina que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia

A

da oferta da educação básica aos portadores de deficiência em escolas específicas.

B

da progressão automática aos alunos matriculados nas escolas que adotam o avanço regular por ano.

C

de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.

D

de pelo menos 3 (três) horas diárias de trabalho efetivo em sala de aula.

E

da educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até 6 (seis) anos de idade.

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Q1039842

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1039842 Pedagogia

A mãe de um aluno do ensino fundamental solicita ao professor de educação física que seu filho seja dispensado das aulas, argumentando que ele não tem nenhuma aptidão para a prática de esportes. Tendo como base a Lei Federal n° 9.394/96, o professor responderá à mãe que

A

seu pedido deverá ser encaminhado à direção da escola, a quem cabe decidir sobre a dispensa das atividades.

B

a educação física faz parte da proposta pedagógica da escola e é um componente curricular obrigatório.

C

o aluno deverá, no horário da educação física, desenvolver atividades de estudo na sala de aula.

D

o aluno poderá ser dispensado das aulas de educação física, uma vez que a disciplina não é obrigatória.

E

ela deverá apresentar um atestado médico para que ele possa dispensar o filho das atividades de educação física.

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Q1039843

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1039843 Pedagogia

O Conselho Tutelar, criado no âmbito do Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal n° 8.069/90, é o órgão responsável para fiscalizar e zelar pelo cumprimento dos direitos das crianças e dos adolescentes. A respeito do Conselho Tutelar, é correto afirmar que

A

compete a ele aplicar medidas judiciais cabíveis para os casos de desrespeito aos direitos da criança e do adolescente.

B

é composto de 10 (dez) membros, escolhidos pela Câmara Municipal, para um mandato de 4 (quatro) anos.

C

é um órgão ligado aos serviços do Juizado que tem como uma de suas funções acompanhar a execução das medidas de punição à criança e ao adolescente.

D

autoriza a participação de criança e adolescente em espetáculos públicos e programas de televisão.

E

tem a obrigação de encaminhar a criança, que tenha sofrido castigo físico, a tratamento especializado.

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Q1039844

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1039844 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

O Plano Municipal de Educação de Rio Claro (PME), instituído pela Lei Municipal n° 4.886/2015, traduz e concilia os desejos, as necessidades e as capacidades educacionais do município para a oferta da educação básica nos próximos dez anos, levando em consideração a trajetória histórica, as características socioculturais e ambientais, a vocação e a perspectiva de futuro do município. Nesse sentido, é correto afirmar que o PME

A

estabelece padrões e critérios de progressão funcional para todos os cargos públicos que compõem o quadro do magistério do Município.

B

possibilita o reconhecimento dos integrantes do quadro do magistério com maior grau de desempenho e qualificação profissional.

C

mantém a administração dos vencimentos dos profissionais da educação dentro dos padrões estabelecidos por lei, considerando as características da área educacional.

D

é um instrumento de planejamento que orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas do setor educacional.

E

cria as bases de uma política de recursos humanos capaz de conduzir de forma mais eficaz o desempenho do quadro do magistério público municipal.

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Q1073101

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073101 Educação Física

Historiadores mencionam que a Medicina assume papel de destaque dentro da máquina do poder estatal durante o século XVIII. Nos dois séculos seguintes, a classe médica estabelece forte ligação com a Educação Física no Brasil, marcando o que se conhece como tendência higienista. Essa tendência buscava, por meio dos conhecimentos da área médica,

A

difundir atividades corporais que negassem a diversidade étnica.

B

impor um padrão de conduta moral por meio da disciplina do corpo.

C

preparar o indivíduo para a vida por meio da difusão da prática de esportes.

D

difundir um estilo de vida ativo com a meta de diminuir a suscetibilidade às doenças.

E

estimular práticas corporais que permitissem ao indivíduo conhecer bem a sociedade.

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Q1073102

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073102 Educação Física

Daolio (2004), no livro Educação Física e o conceito de cultura, reafirma a ideia de que “cultura” é um conceito central no campo da Educação Física. Segundo ele, todas as manifestações corporais humanas são geradas

A

na formação profissional em Educação Física.

B

nas aulas de Educação Física escolar.

C

na dinâmica cultural.

D

nos estabelecimentos esportivos.

E

nos locais onde se realizam os Jogos Olímpicos.

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Q1073103

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073103 Educação Física

Sávio de Assis Oliveira (2001) menciona duas críticas relacionadas ao esporte como conteúdo das aulas de Educação Física escolar.
Assinale a alternativa que expressa, corretamente, uma dessas críticas.

A

A Educação Física escolar se desvia de seus objetivos educativos ao tratar o esporte como prática a ser usufruída durante o tempo livre.

B

A Educação Física escolar se desvia de seus objetivos educativos ao priorizar a ludicidade de suas práticas e não colocar o esporte como tema principal das aulas.

C

O esporte na escola está a serviço da instituição esportiva, e a Educação Física escolar comete o erro de assumir os códigos, sentidos e valores dessa instituição.

D

O esporte na escola está a serviço da instituição esportiva, ainda que a Educação Física escolar não tenha assumido os códigos, sentidos e valores dessa instituição.

E

O esporte na escola está a serviço da Educação Física escolar, e ele reafirma e mantém os códigos, sentidos e valores dessa área de conhecimento.

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Q1073104

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073104 Pedagogia

Pensando em ampliar o conhecimento dos estudantes da Educação Básica a respeito dos espaços disponíveis para a vivência do lazer, o professor de Educação Física realizou, junto com eles, um levantamento dos espaços esportivo-recreativos existentes em outras escolas, no entorno da sua escola, na cidade e na região. Tendo como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (2010), é correto afirmar que esse procedimento é

A

recomendado, e, portanto, o professor agiu corretamente.

B

proibido, e, portanto, o professor agiu incorretamente.

C

recomendado, mas o professor não pode envolver os estudantes em sua realização.

D

recomendado, mas os estudantes deveriam tê-lo realizado sem a participação do professor.

E

proibido, porque as atividades das aulas de Educação Física devem ser restritas ao interior das instalações escolares.

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Q1073105

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073105 História

Leia o seguinte trecho extraído de Soares (2001) e assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
“No segundo quartel do século XIX, a burguesia __________, particularmente aquela dos países centros da dupla revolução, já dispunha de elementos suficientes para afirmar que a força física de uma nação interfere em sua prosperidade. Já havia, naquele momento, o entendimento por parte dos proprietários dos meios de produção de que o vigor físico dos trabalhadores era essencial para o avanço __________.”

A

americana … da democracia

B

americana … da cultura

C

europeia … da democracia

D

europeia … da cultura

E

europeia … do capital

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Q1073106

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073106 Educação Física

Sávio Assis de Oliveira (2001) propõe uma reinvenção do esporte na escola. Para que isso ocorra, afirma que é preciso superar a dicotomia esporte x jogos. Com isso, defende que o esporte reinventado é aquele que

A

supera o adversário.

B

recupera a ludicidade.

C

privilegia a criatividade.

D

promove a aprendizagem motora.

E

estimula o desenvolvimento de habilidades.

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Q1073107

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073107 Educação Física

Maças são aparelhos utilizados na ginástica rítmica. Os molinetes realizados com esse material são, caracteristicamente, exercícios de

A

força.

B

flexibilidade.

C

capacidade aeróbica.

D

coordenação motora.

E

equilíbrio.

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Q1073108

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073108 Educação Física

Ao escrever o projeto de um torneio esportivo, o professor de Educação Física deve prever quantos dias serão necessários para sua realização. Para isso, ele elabora

A

uma justificativa.

B

seus objetivos.

C

um cronograma.

D

um fluxograma.

E

um organograma.

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Q1073109

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073109 Educação Física

Nos dias de hoje, a gestão democrática da escola e a participação da comunidade no cotidiano escolar acontecem em um grande número de escolas brasileiras. O professor de Educação Física que participa desse tipo de gestão e trabalha junto com a comunidade desde o planejamento até a avaliação das atividades de sua disciplina se orienta por uma concepção sobre a relação entre sociedade e escola denominada de Otimismo

A

Crítico, pois reconhece a natureza contraditória das instituições sociais, mas entende que a educação pode promover mudanças sociais.

B

Crítico, pois não reconhece a natureza contraditória das instituições sociais nem acredita que a educação pode promover mudanças sociais.

C

Ingênuo, pois reconhece a natureza contraditória das instituições sociais, mas entende que a educação pode promover mudanças sociais.

D

Ingênuo, pois entende que a escola desempenha uma função salvadora dos estudantes e das pessoas da comunidade.

E

Neutro, pois entende que a escola não pode ter posturas críticas em relação à sociedade e deve acatar o que a comunidade decide.

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Q1073110

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073110 Educação Física

Os trechos transcritos a seguir expressam ideias filosóficas a respeito do corpo e da consciência corporal:
“[...] o corpo é consciente e, por isso, devemos falar em corpo/consciência: afinal, já não é lícito reduzirmos a noção de consciência à de raciocínio [...].” “Somos (e não temos) um corpo. Somos um corpo como forma de presença no mundo porque, sendo nossa presença mais apropriadamente veiculada por nosso comportamento, torna-se inverídica – ou no mínimo inacessível – no vivente a dicotomia consciência e corpo.”
A respeito dos trechos apresentados, é correto afirmar que

A

contrariam as concepções holistas.

B

expressam uma concepção mecanicista.

C

são puramente idealistas.

D

contrariam as concepções dualistas.

E

negam as bases da Psicanálise.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Rio Claro - SP 2016 para Professor de Educação Básica II - Educação Física

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