O currículo do ensino fundamental é entendido como
constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas
relações sociais, buscando articular vivências e saberes
dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos
estudantes. Com esse entendimento, é correto afirmar,
segundo a Resolução CNE/CEB n° 04/2010, que currículo significa