Nas relações espaciais projetivas (em cima, embaixo, em
frente, atrás, esquerda, direita), as crianças localizam objetos ou pessoas de acordo com o ponto de vista delas
ou referenciais adotados. Nessa fase, as crianças conseguem assimilar a noção de
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Ao discutir as relações de gênero na escola, Auad (2016)
afirma que algumas medidas cotidianas nas práticas docentes podem ser repensadas e reconstruídas com vistas
à igualdade entre o masculino e o feminino. Entre essas
práticas, contribui para a igualdade
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Para Queiroz e Moita (2007), é importante que o professor em formação e/ou o que já se encontra atuando
conheça as tendências pedagógicas que influenciaram
as práticas pedagógicas no Brasil, a fim de construir
conscientemente a sua própria trajetória político-pedagógica. Entre elas, a tendência liberal tradicional, na qual o
papel do aluno é de
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