João tem 9 anos, frequenta o 3o
ano do ensino fundamental e as avaliações apontaram superdotação com
preferência por assuntos de clima mundial, ecologia,
saneamento e preservação ambiental. Em reunião com
professores do ensino comum, AEE, pais do aluno e
coordenação, foi sugerido o processo de aceleração.
Nessa concepção, algumas estratégias de aceleração
para João poderiam ser