A escola é fator importantíssimo para promover mudanças e tornar possível o desenvolvimento e a estruturação
de crianças com Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID). Conforme a Revista da Educação Especial
(v. 4, n. 1, jan./jun. 2007a), as crianças com TID apresentam, entre outras, as seguintes características básicas: