Mediada pelas tecnologias digitais de informação e
comunicação, a aprendizagem colaborativa ou cooperativa emerge na sociedade do conhecimento como alternativa promissora para a construção de interações
pedagógicas capazes de atender às novas demandas
advindas das novas formas de relacionamento, percepção da realidade e produção de conhecimento. Segundo
Queiroz e Moita (2007), na aprendizagem colaborativa, o
conhecimento é visto como uma construção social e, por
isso, o processo educativo