Questões de Concurso Público SME - SP 2019 para Coordenador Pedagógico
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Q1701413
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Numa primeira aproximação e concretização do significado amplo que nos sugere Sacristán (2000), propomos definir
o currículo como “o projeto seletivo de cultura, cultural, social,
política e administrativamente condicionado, que preenche a
atividade escolar e que se torna realidade dentro das condições da escola tal como se acha configurada”. Este conceito
de currículo, referencial para a ordenação teórica da problemática correspondente, sugere-nos que existem três grandes
grupos de problemas ou elementos em interação recíproca,
que são os que definitivamente concretizam a realidade curricular como cultura escolar.
O primeiro grupo ao qual Sacristán (2000) se refere está
relacionado à aprendizagem dos alunos nas instituições
escolares, “organizada em função de um projeto cultural
para a escola, para um nível escolar ou modalidade”. Isso
significa que “o currículo é, antes de tudo, uma seleção
de
Q1701431
Pedagogia
Anna A. S. de Oliveira e Jáima P. de Oliveira, in Oliveira;
Fonseca e Reis (2018), analisam que “ao falar de uma
escola inclusiva, não podemos perder de vista que estamos nos referindo a um processo altamente complexo, uma
vez que exigirá o abandono de um determinado paradigma
e seu quadro de concepções e assumir uma nova lógica
em relação ao processo educativo”. Segundo as autoras,
“a escola é um ambiente formativo para todos – professores, escolares, gestores, servidores ou familiares –, e
a contemporaneidade nos coloca frente ao desafio de
repensar sua organização e estrutura atual”, com vistas à
“inclusão escolar”. “Não é possível fazer meros ajustes, mas
pensar em modificações substanciais na forma de ensinar,
considerando-se, certamente, que, para ensinar bem, são
necessárias condições adequadas para que o professor
possa exercer uma didática que rompa com a ideia padronizada de aprendizagem e estabeleça, para tanto,
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