Ao longo do século XX, houve no Brasil uma expansão
significativa de vagas no ensino público, o que colaborou para que uma parte importante da população tenha
passado algum tempo na escola. Na visão de Haddad
e Di Pierro (2000), essa expansão se relaciona com os
desafios enfrentados pela Educação de Jovens e Adultos
(EJA), que