Para a Teoria HistóricoCcultural, cada etapa do desenvolvim...

A alternativa correta é a A - Atividade-guia.

Na Teoria Histórico-Cultural, desenvolvida pelo psicólogo soviético Lev Vygotsky, o desenvolvimento psíquico é entendido como um processo sócio-histórico e cultural. Vygotsky defende que o desenvolvimento da criança ocorre por meio de interações sociais, em que as ferramentas culturais, como a linguagem, desempenham papel fundamental. A atividade-guia é um conceito central nesta teoria, que se refere às atividades dominantes em diferentes estágios do desenvolvimento da criança, as quais são responsáveis por significativas mudanças internas de desenvolvimento e de aquisição de conhecimentos e habilidades.

Por exemplo, no início da vida de uma criança, o jogo simbólico é considerado a atividade-guia, pois é por meio dele que a criança começa a aprender e a internalizar as regras e papéis sociais. Conforme a criança cresce, a atividade-guia muda — na idade escolar, o aprendizado acadêmico assume essa função. A Teoria Histórico-Cultural enfatiza que é através da mediação entre a criança e o meio (realidade concreta) que ocorre o processo de desenvolvimento cognitivo.

Portanto, a alternativa correta destaca a atividade-guia como elemento essencial nessa relação explícita entre a criança e a realidade concreta, pois é por meio dela que a criança se desenvolve e aprende, construindo a sua subjetividade e sua compreensão do mundo à sua volta.

A - Atividade-guia.

Atividade-guia/Principal/Dominante “Mas a vida ou a atividade de conjunto não é simplesmente a soma das diferentes espécies de atividade. Alguns tipos de atividade são, numa dada época, dominantes e têm uma importância maior para o desenvolvimento ulterior da personalidade, outros têm menos, uns desempenham o papel essencial no desenvolvimento, outros papel secundário. Razão porque devemos dizer que o desenvolvimento do psiquismo depende não da atividade do seu conjunto, mas da atividade dominante.” (LEONTIEV, 1978, p.292)