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Gabarito: E

A alternativa correta é a letra E, que afirma que Piaget, Vygotsky e outros estudiosos interacionistas concebem o conhecimento como resultado da ação que ocorre entre o sujeito e um objeto. Vamos entender por que essa alternativa está correta.

Os teóricos interacionistas, como Piaget e Vygotsky, defendem que o desenvolvimento cognitivo ocorre a partir da interação do indivíduo com o meio. Piaget enfatiza a interação entre o sujeito e o ambiente, considerando que o conhecimento é construído por meio de um processo ativo de equilibração entre a assimilação e a acomodação — os processos pelos quais o indivíduo incorpora novas informações ou adapta as informações existentes em face de novas experiências.

Vygotsky, por outro lado, coloca uma forte ênfase na interação social e cultural como motor do desenvolvimento cognitivo. Para ele, o aprendizado é um processo sociocultural onde a linguagem e a interação com membros mais capazes da sociedade são fundamentais na construção do conhecimento. Os conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e o papel do outro na mediação do aprendizado são pontos centrais na teoria vygotskiana.

O interacionismo diverge das concepções mais tradicionais de aprendizagem, como as empiristas e inatistas. Empiristas, por exemplo, podem enfatizar que o conhecimento provém principalmente da experiência sensorial, enquanto inatistas podem argumentar que o conhecimento é inerente e se desenvolve independentemente das experiências exteriores. O interacionismo propõe uma abordagem mais holística, onde tanto fatores internos quanto externos são considerados na construção do saber.

Por essas razões, a alternativa E está correta, pois ela reflete o entendimento interacionista de que o conhecimento é fruto de uma ação recíproca entre o indivíduo e o ambiente, mediada por processos mentais e sociais.

Gabarito: letra E

A teoria interacionista foi desenvolvida por Jean Vygotsky. Em sua abordagem, o conhecimento é, antes de tudo, impulsionado pelo desenvolvimento da linguagem no ser humano. Sua teoria também considera que a interação entre o indivíduo e o meio em que ele está inserido são essenciais ao processo de aprendizagem e, inclusive, entra em acordo com as etapas do desenvolvimento propostas por Jean Piaget na teoria construtivista.

Fonte: resumoescolar/teoriasdeaprendizagem