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Q2691609 Pedagogia

Comenius (1592 a 1670) foi um religioso “dotado de um humanismo ímpar e de uma visão globalizante. Era atraído por todas as esferas do conhecimento e sonhava em construir uma pansofia, ou seja, uma sabedoria que abrangesse a totalidade.” “[...] Seu ideal pedagógico resumia as bases e as normas que regem o Homem no seu desempenho na esfera terrena, como criador de sua trajetória” (InfoEscola: A Pedagogia de Comenius). Sobre o preceito trazido por seu ideal pedagógico, assinale a alternativa correta.

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Vamos analisar a questão e entender a alternativa correta.

Alternativa correta: D - Ensinar tudo a todos

Comenius, um dos grandes nomes da pedagogia, tinha um ideal pedagógico bastante abrangente e ambicioso. Ele sonhava com uma educação que não fosse restrita a um grupo específico, mas que fosse acessível e relevante para todos os indivíduos.

O conceito de pansofia, mencionado no enunciado, refere-se a uma sabedoria universal, uma educação que abrange todos os aspectos do conhecimento humano. Comenius acreditava profundamente na democratização do conhecimento, e sua proposta era que todos tivessem acesso a todo tipo de saber. Portanto, a alternativa que melhor resume essa visão é a alternativa D, que propõe "Ensinar tudo a todos".

Vamos agora analisar as alternativas incorretas:

A - Aprender uns aos outros

Embora a ideia de aprender uns com os outros seja importante na educação, ela não encapsula completamente o ideal de Comenius. Ele defendia uma educação abrangente e universal, que vai além da simples troca de conhecimento entre pares.

B - Guiar e direcionar a todos

Guiar e direcionar são funções importantes do educador, mas essa alternativa não expressa a totalidade da visão de Comenius. Ele não queria apenas guiar; ele queria que todos tivessem acesso a todo o conhecimento possível.

C - Promover o aprender sem ofender

Embora promover um ambiente de aprendizado respeitoso seja crucial, esta alternativa não aborda o cerne da filosofia educacional de Comenius, que é a universalidade e a abrangência do conhecimento.

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